新材料作文审题立意方法（教案）

概要：材料一：据说，凡是报考印度盂买佛学院的学生，进校的第一堂课就是由该校教授把他们领到该学院正门一侧的一个小门旁，让他们每人进出小门一次。这个门只有1．5米高，0．4米宽，一个成年人要想过去，必须弯腰侧身，不然，就只能碰壁撞头了。进出过这个小门的人几乎无一例外地承认，正是这个独特的行为，使他们顿悟，让他们受益终身。 在人生之路上，常有需要我们弯腰侧身才可以过去的小门。 【审题提示】： 找对象— 孟买佛学院的学生 找关键词句—“在人生之路上，常有需要我们弯腰侧身才可以过去的小门” 由果溯因结果：必须弯腰侧身才能通过 原因： 表 面—“这个门只有1．5米高，0．4米宽” 实 质---学会低头，当低头时则低头。 联系实际人生路上要学会忍受，学会屈服；学会适应，适应环境； 敢于舍弃，舍弃那些虚无的面子、尊严。 【教师参考：】 ①人生路上的“小门”可以理解为在人生路上遇到的限制、束缚、困难、坎坷、挫折、屈辱等。

材料一：据说，凡是报考印度盂买佛学院的学生，进校的第一堂课就是由该校教授把他们领到该学院正门一侧的一个小门旁，让他们每人进出小门一次。这个门只有1．　5米　高，0．　4米　宽，一个成年人要想过去，必须弯腰侧身，不然，就只能碰壁撞头了。进出过这个小门的人几乎无一例外地承认，正是这个独特的行为，使他们顿悟，让他们受益终身。 在人生之路上，常有需要我们弯腰侧身才可以过去的小门。  　　

【审题提示】： 　　

 找对象— 孟买佛学院的学生  　　

找关键词句—“在人生之路上，常有需要我们弯腰侧身才可以过去的小门” 　　

由果溯因----结果：必须弯腰侧身才能通过 　　

原因：   表 面—“这个门只有1．　5米　高，0．　4米　宽”               　　

实 质---学会低头，当低头时则低头。   　　

          联系实际----人生路上要学会忍受，学会屈服；学会适应，适应环境； 　　

敢于舍弃，舍弃那些虚无的面子、尊严。  　　

【教师参考：】 　　

      ①人生路上的“小门”可以理解为在人生路上遇到的限制、束缚、困难、坎坷、挫折、屈辱等。                ②在面对它时，人们应该学会“侧身弯腰”即要有策略、学会变通、学会适应、忍一时之屈。 　　

在人生之路上，常需要我们弯腰侧身。但要区别开过小门的大智大勇与低三下四，奴颜婢膝。 　　

            ③偏离题意：有的仅是强调“要有推开门的勇气”而没有写怎样过“小门”； 还有的把“小门”理解为走向成功的终南捷径；也有人片面地认为我们应该昂首挺胸走小门，哪怕是头破血流；更有甚者将“小门”错误地理解为“后门”——不能走后门。 　　

材料二：马嘉鱼很漂亮，银肤燕尾大眼睛，平时生活在深海中，春夏之交溯流产卵，随着海潮漂游到浅海。渔人捕捉马嘉鱼的方法挺简单：用一个网孔粗疏的网子，下端系上铁块，放入水中，由两只小艇拖着，拦截鱼群。马嘉鱼的“个性”很强，脾气很大，当遇到阻拦的时候，不爱转弯，越受阻拦越往前冲，即使闯入罗网之中也不会停止。所以一条条“坚强”的马嘉鱼陷入网孔，网孔随之收紧。孔愈紧，马嘉鱼愈激怒，瞪起鱼眼，张开脊鳍，更加拼命地往前冲，结果被网孔牢牢卡死，为渔人所获。 　　

【审题提示】： 　　

找对象— 马嘉鱼 　　

找关键词句—“‘个性’很强，脾气很大”“不爱转弯” 　　

由果溯因----结果：“为渔人所获” 　　

原因：   表 面—“‘个性’很强，脾气很大”“不爱转弯”              　　

实 质—不思改变 　　

 联系实际----死板之路，死亡之路；适时改变，人生大智慧； 　　

拐个弯，天堑变通途；灵活变通，柳暗花明； 死于固执，生于变通 　　

【教师参考：】 　　

　        常有人一方面抱怨人生的路越走越窄，看不到成功的希望；另一方面又因循守旧、不思改变，习惯在老路上继续走下去。这是不是有些像马嘉鱼？其实，天生我材必有用，东方不亮西方亮。如果我们调整一下目标，改变一下思路，完全会出现柳暗花明又一村的无限风光。 　　

人生在世，谁没有受阻的时候，无论是感情上的，还是事业上的。受阻不要紧，要紧的是懂得转弯，回头，调整方向，寻找更大的更适合自己的空间。不妨常常扪心自问：生活中，你是一条不会转弯的马嘉鱼吗？ 　　

四、 课堂总结（2分钟） 　　

         同学们，这节课我们共同研讨了新材料作文审题立意的方法。这些方法不尽完善，有的还可以运用于其它形式的作文审题。总之，在审题立意时，要全不要漏，要准不要偏，要深不要浅（出示黑体字投影）。希望同学们今后不断摸索，不断总结，力争写出理想的文章，谢谢大家!　　

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