概要:首先让学生互相分析评述他们提出的观点,教师再作小结(略),最后展示审题立意的范例。伸出自己的手观点:当我们伸出自己的手,我们就展示了优雅的风度、宽阔的胸怀和高尚的美德。分论点:(1)伸出自己的手,宽容是博大的胸怀。论据:①东汉刘秀宽恕王郎。②鲍叔牙荐管仲。(2)伸出自己的手,宽容是温暖的阳光。论据:蔺相如引车避匿让廉颇。(3)伸出自己的手,宽容是善良的美德。论据:一个年青人抢钱砍伤了妇女,妇女却宽恕他。(4)伸出自己的手,宽容是砥砺意志的磨刀石。论据:三峡工程的水利专家潘家铮特别理解反对者的意见,以更缜密的科学方案建好三峡大坝。3、请就“合作”提出自己的观点和分论点,准备相应的论据。学生提出观点后,教师就学生表述观点的语言是否准确和简练进行简评,然后再展示自己审题立意的范例。伸出自己的手观点:当我们伸出自己的手,事业就有新的天地,成功就有了巨大的力量,发展就有了一个个机遇,合作使我们共赢。分论点:(1)伸出自己的手,人生就有了新朋友。(2)伸出自己的手,事业一路朝前走。(3)伸出自己的手,诗意人生有美酒。(五)课后作业请就“穿越”一题,结合“人生”进行审题立意。1、
关于作文与人生的审题立意(教案设计),标签:同步作文教学,http://www.88haoxue.com首先让学生互相分析评述他们提出的观点,教师再作小结(略),最后展示审题立意的范例。
伸出自己的手
观点:当我们伸出自己的手,我们就展示了优雅的风度、宽阔的胸怀和高尚的美德。
分论点:
(1)伸出自己的手,宽容是博大的胸怀。
论据:
①东汉刘秀宽恕王郎。
②鲍叔牙荐管仲。
(2)伸出自己的手,宽容是温暖的阳光。
论据:
蔺相如引车避匿让廉颇。
(3)伸出自己的手,宽容是善良的美德。
论据:
一个年青人抢钱砍伤了妇女,妇女却宽恕他。
(4)伸出自己的手,宽容是砥砺意志的磨刀石。论据:
三峡工程的水利专家潘家铮特别理解反对者的意见,以更缜密的科学方案建好三峡大坝。
3、请就“合作”提出自己的观点和分论点,准备相应的论据。
学生提出观点后,教师就学生表述观点的语言是否准确和简练进行简评,然后再展示自己审题立意的范例。
伸出自己的手
观点:当我们伸出自己的手,事业就有新的天地,成功就有了巨大的力量,发展就有了一个个机遇,合作使我们共赢。
分论点:
(1)伸出自己的手,人生就有了新朋友。
(2)伸出自己的手,事业一路朝前走。
(3)伸出自己的手,诗意人生有美酒。
(五)课后作业
请就“穿越”一题,结合“人生”进行审题立意。
1、提出论点。
穿越什么:高山峡谷、丛林莽原、雪山草地、浩瀚沙漠、茫茫云海、无垠太空
穿越意味着什么:艰险、磨难、痛苦
穿越表现了什么:不屈的意志,坚强的精神,执着的追求,胜利的信念
对“穿越”的见解(观点):人生历程中需要“穿越”的精神,中华民族伟大复兴的征程上需要这种穿越的意志、精神、信念和力量。
2、分析论点。
(1)穿越是对艰难险阻的勇敢挑战(工农红军过雪山草地)
(2)穿越是对事业执著的追求(李自珍、达尔文)
(3)穿越是对胜利的坚定信念(科学家南极考察)
(4)穿越是创新科学的意志和精神(人类实现登上太空的梦想,杨利伟)
3、总结论点
(1)今天的经济建设、科技创新需要“穿越”精神。
(2)我们要实现人生的梦想,仍需要这种穿越的精神。
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