概要：首先让学生互相分析评述他们提出的观点，教师再作小结（略），最后展示审题立意的范例。伸出自己的手观点：当我们伸出自己的手，我们就展示了优雅的风度、宽阔的胸怀和高尚的美德。分论点：（1）伸出自己的手，宽容是博大的胸怀。论据：①东汉刘秀宽恕王郎。②鲍叔牙荐管仲。（2）伸出自己的手，宽容是温暖的阳光。论据：蔺相如引车避匿让廉颇。（3）伸出自己的手，宽容是善良的美德。论据：一个年青人抢钱砍伤了妇女，妇女却宽恕他。（4）伸出自己的手，宽容是砥砺意志的磨刀石。论据：三峡工程的水利专家潘家铮特别理解反对者的意见，以更缜密的科学方案建好三峡大坝。3、请就“合作”提出自己的观点和分论点，准备相应的论据。学生提出观点后，教师就学生表述观点的语言是否准确和简练进行简评，然后再展示自己审题立意的范例。伸出自己的手观点：当我们伸出自己的手，事业就有新的天地，成功就有了巨大的力量，发展就有了一个个机遇，合作使我们共赢。分论点：（1）伸出自己的手，人生就有了新朋友。（2）伸出自己的手，事业一路朝前走。（3）伸出自己的手，诗意人生有美酒。（五）课后作业请就“穿越”一题，结合“人生”进行审题立意。1、
关于作文与人生的审题立意（教案设计）,标签：同步作文教学,http://www.88haoxue.com首先让学生互相分析评述他们提出的观点，教师再作小结（略），最后展示审题立意的范例。
伸出自己的手
观点：当我们伸出自己的手，我们就展示了优雅的风度、宽阔的胸怀和高尚的美德。
分论点：
（1）伸出自己的手，宽容是博大的胸怀。
论据：
①东汉刘秀宽恕王郎。
②鲍叔牙荐管仲。
（2）伸出自己的手，宽容是温暖的阳光。
论据：
蔺相如引车避匿让廉颇。
（3）伸出自己的手，宽容是善良的美德。
论据：
一个年青人抢钱砍伤了妇女，妇女却宽恕他。
（4）伸出自己的手，宽容是砥砺意志的磨刀石。论据：
三峡工程的水利专家潘家铮特别理解反对者的意见，以更缜密的科学方案建好三峡大坝。
3、请就“合作”提出自己的观点和分论点，准备相应的论据。
学生提出观点后，教师就学生表述观点的语言是否准确和简练进行简评，然后再展示自己审题立意的范例。
伸出自己的手
观点：当我们伸出自己的手，事业就有新的天地，成功就有了巨大的力量，发展就有了一个个机遇，合作使我们共赢。
分论点：
（1）伸出自己的手，人生就有了新朋友。
（2）伸出自己的手，事业一路朝前走。
（3）伸出自己的手，诗意人生有美酒。
（五）课后作业
请就“穿越”一题，结合“人生”进行审题立意。
1、提出论点。
穿越什么：高山峡谷、丛林莽原、雪山草地、浩瀚沙漠、茫茫云海、无垠太空
穿越意味着什么：艰险、磨难、痛苦
穿越表现了什么：不屈的意志，坚强的精神，执着的追求，胜利的信念
对“穿越”的见解（观点）：人生历程中需要“穿越”的精神，中华民族伟大复兴的征程上需要这种穿越的意志、精神、信念和力量。
2、分析论点。
（1）穿越是对艰难险阻的勇敢挑战（工农红军过雪山草地）
（2）穿越是对事业执著的追求（李自珍、达尔文）
（3）穿越是对胜利的坚定信念（科学家南极考察）
（4）穿越是创新科学的意志和精神（人类实现登上太空的梦想，杨利伟）
3、总结论点
（1）今天的经济建设、科技创新需要“穿越”精神。
（2）我们要实现人生的梦想，仍需要这种穿越的精神。
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