“孝”作文指导教案

概要：一、备课时间： 二、授课时间： 三、课型：作文课。 四、方法：讲解法、问答法、归纳法、探究讨论法。 五、能力目标：深入思考“孝”的方方面面，为写出深刻感人独特的好文章做认识上的准备。 六、情感目标：引导大家形成丰富健康的“孝”的情感，并身体力行，做一个恪尽孝道的好儿女。 七、高考目标：见下 八、重点：深入思考、全面认识“孝”的含义，并能践行“孝”的人生命题。 九、难点：积累丰富而新鲜的材料，加深对“孝”的理解。 十、教学用具：课件、主题音乐插曲。 十一、过程： 1、激情导入:孝，在儒家乃至在中国文化中,是一个首要德目。在古代，孝不仅被看作一种家庭道德，而且被泛化，有立身、处事、报国等广泛的拓展意义。今天,我们就一起认识一下“孝”。首先，我们看一下《考纲》对作文部分的要求。 2、明确高考目标（关于作文部分）： 能写记叙文、议论文、说明文及其他常见体裁的文章。 作文考试的要求分为基础和发展两个等级。 （1）、基础等级D ①符合题意 ②符合文体要求 ③感情真挚，思想健康 ④内容充实，中心明确 ⑤语言通

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一、备课时间：

二、授课时间：

三、课型：作文课。

四、方法：讲解法、问答法、归纳法、探究讨论法。

五、能力目标：深入思考“孝”的方方面面，为写出深刻感人独特的好文章做认识上的准备。

六、情感目标：引导大家形成丰富健康的“孝”的情感，并身体力行，做一个恪尽孝道的好儿女。

七、高考目标：见下

八、重点：深入思考、全面认识“孝”的含义，并能践行“孝”的人生命题。

九、难点：积累丰富而新鲜的材料，加深对“孝”的理解。

十、教学用具：课件、主题音乐插曲。

十一、过程：

1、激情导入:孝，在儒家乃至在中国文化中,是一个首要德目。在古代，孝不仅被看作一种家庭道德，而且被泛化，有立身、处事、报国等广泛的拓展意义。今天,我们就一起认识一下“孝”。首先，我们看一下《考纲》对作文部分的要求。

2、明确高考目标（关于作文部分）：

     能写记叙文、议论文、说明文及其他常见体裁的文章。

    作文考试的要求分为基础和发展两个等级。

   （1）、基础等级D

    ①符合题意

    ②符合文体要求    

    ③感情真挚，思想健康

    ④内容充实，中心明确

    ⑤语言通顺，结构完整

    ⑥书写规范，标点正确

   （2）、发展等级D

    ①深刻

    透过现象深入本质，揭示问题产生的原因，观点具有启发性。

    ②丰富    

    材料丰富，形象丰满，意境深远。

    ③有文采

    词语生动，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有意蕴。

    ④有创新

    见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想像有独到之处，有个性特征。

3、回顾文本：（生读）

阅读下面的材料，根据要求作文。（60分）

      我国古代就有“以孝治天下”的思想,孔子在谈到孝时曾这样说:“今之孝者是谓能养。至于犬马皆能有养，不敬，何以别乎？”意思是说现在许多人认为孝就是能奉养父母，让父母吃饱。其实,你养狗养马也要让它们吃饱,如果只是给饭吃而不能真正孝敬父母,那跟养狗养马有什么区别呢。

请以“孝”为题目，写一篇不少于800字的作文。立意自定，文体自选（诗歌除外）。

4、师生审题，把握话题：

①、 教师提问，学生讨论，明确古今“孝”的含义：

孝   （古）①尽心奉养和服从父母。②旧指为父母服丧。（现）①孝顺。②旧时尊长死后在一定时期内遵守的礼俗。③丧服。④姓。

②、教师提问：要求中“以‘孝’为题目”的含义？

生答：是命题作文，“孝”即题目，区别于话题作文。

5、七嘴八舌。（教师：大家发动脑筋想一想，说出你所知道的“孝”的名言。学生自由说出“孝”的名言，教师整理、补充。）

※老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。天下可运于掌。

——孟  子 

※父母者，人之本也。                             ——司马迁 

※谁言寸草心，报得三春晖。                       ——孟  郊 

※父母在，不远游，游必有方。                     ——孔  子

※在这个世界上，我们永远需要报答的最美好的人，就是母亲。

——（前苏联） 奥斯特洛夫斯基

※作为一个人，对父母要尊敬，对子女要慈爱，对穷亲戚要慷慨，对一切人要有礼貌。                         ——（美国）罗素

※慈孝之心，人皆有之。                             ——苏辙

※子孝父心宽。                             ——（宋）陈元靓 

※尧舜之道，孝悌而已。¬¬¬（宋）李纲 

※十月胎恩重，三生报答轻。《劝孝歌》 

※生前厚养实为孝道；归后薄葬真乃贤儿。《格言集锦》 

※父虑后母虐，鸾胶不再续。母虑孤儿苦，孀帏忍寂寞。 《劝孝歌》 

※慈乌尚反哺，羔羊犹跪足。人不孝其亲，不如草与木。《劝孝歌》 

※百善孝为先，万恶淫为首。（清）王永彬

6、学海拾贝。（给学生几分钟时间写下关于“孝”的一点体会，然后班内展示交流。）

※人生首要之事 —— 莫过于尽孝。所谓“树欲静而风不止,子欲养而亲不待”。故行孝当及时。错过机会，将是终身的遗憾！

※古来孝子行孝，莫不从顺从父母开始。今虽时空不同，然而孝道之理千古不变。

※有人终身能牢记父母的教诲，有人却不曾忆起丝毫训勉。

※“爱之深，责之切。” 天下父母无不如是。而为人子女者，却甚少能体会父母之心。

※晨昏定省，早晚能对父母关怀问候，是人间最幸福、温馨的乐事。

※古云“三十而立 ”，长大之后,应居有定所、作息有常、事业专注。如此，父母才能心安。

※当子女品德有欠缺时，最最痛心的莫过于父母。未能尽孝，又让父母蒙羞，怎不叫父母伤心欲绝呢？ 

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