作文公开课“痛”与“言”课堂教学实录

概要：生（齐）：看过 痛感(节选) 广州外国语学校高三（1）班 吴海滢 有人说，痛了，就直接说出来，这是本能那么，当《海豚湾》里被杀害的海豚发出那种撕心的刺耳的尖叫时，我们说这是本能 有人说，痛而善言，这是一种人生智慧那么，当导演背着播放着海豚被群聚杀害的录像视频走进鲸类保护组织会议厅时，我们说这是人生智慧 在《海豚湾》结束后，我们痛却无言，这是无言以对人类似乎总在伤害着某种生物的同时建立起相应的保护协会，我们痛心地互相谴责，却因驾驭不了自己的欲望而不了了之，一如应对全球变暖的哥本哈根会议，一如活熊取胆，一如动物毛皮…… 有人说，痛而不言，体现了人的坚强这句话在动物身上不适用，因为动物即使再痛也说不出话这句话同样不适用于儿童，当四岁小儿被人揪着耳朵凌空抓起时，他痛却不懂告诉父母，因他没有这种意识，他如此的小，去上幼儿园只是为了学习，却被幼师当作玩具玩弄，拍照，发上网…… 师：这个幼师的事件大家知道吧？ 生：知道 师：评价一下，万伟杰 万伟杰：两个角度吧，首先，动物是弱小的生命，它们痛，却无法用语言交流，而人类为了自己的私欲，忽视了它们因为疼痛而发出的声音，然而动物与我们的

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生（齐）：看过

痛感(节选)

广州外国语学校高三（1）班 吴海滢

有人说，痛了，就直接说出来，这是本能那么，当《海豚湾》里被杀害的海豚发出那种撕心的刺耳的尖叫时，我们说这是本能

有人说，痛而善言，这是一种人生智慧那么，当导演背着播放着海豚被群聚杀害的录像视频走进鲸类保护组织会议厅时，我们说这是人生智慧

在《海豚湾》结束后，我们痛却无言，这是无言以对人类似乎总在伤害着某种生物的同时建立起相应的保护协会，我们痛心地互相谴责，却因驾驭不了自己的欲望而不了了之，一如应对全球变暖的哥本哈根会议，一如活熊取胆，一如动物毛皮……

有人说，痛而不言，体现了人的坚强这句话在动物身上不适用，因为动物即使再痛也说不出话这句话同样不适用于儿童，当四岁小儿被人揪着耳朵凌空抓起时，他痛却不懂告诉父母，因他没有这种意识，他如此的小，去上幼儿园只是为了学习，却被幼师当作玩具玩弄，拍照，发上网……

师：这个幼师的事件大家知道吧？

生：知道

师：评价一下，万伟杰

万伟杰：两个角度吧，首先，动物是弱小的生命，它们痛，却无法用语言交流，而人类为了自己的私欲，忽视了它们因为疼痛而发出的声音，然而动物与我们的生活世界密切相关其次作者说到幼儿园的儿童，他们不懂表达，不懂保护自己，结果被幼师当作玩具，也是因为他们是弱者的生命从动物说到人，让我们看见，痛而直言是弱者的本能，但作为强者的人类，对这种弱者的声音毫不在意

师：很好，从动物谈到人，这个过渡是一个非常巧的角度每一个生命都有其生存的权利，痛而直言，是一种本能，也是一种无奈的选择好，痛而直言，除了“弱者也呼吸”以外，还有另外一种情形，那就是 “铁肩担道义”（点击幻灯片：铁肩担道义）：

这个，我们就要看到我们班的一位同学的作品了，猜猜他是谁……（链接很快闪出，大家齐笑，师亦笑）哦，不用猜了要不要上来读啊？

吴展国（笑）：不要了

师：好，自己看吧

要说出来的痛

广州外国语学校高三（2）班 吴展国

胶卷不停地转动，放映机上投放出一幕幕令人心碎的画面……

五个小孩，闭着眼睛，在垃圾桶里永远地停止了呼吸；三十二个鲜活的生命，在上一刻，还带着天真无邪的笑脸，下一刻，却只能挤在小小的黑校车里，在一条臭水沟里，从此长眠；哈尔滨的阳明江大桥，竣工不到半年，就跪倒在了让哈尔滨市民自豪的阳明江上，最后却只得到了有关部门一句：尚未得知施工单位

我痛，为那逝去的生命而痛，为那阳明江对岸的百姓而痛，在此刻，信任感如大桥一样，在我心中倒塌

袁厉害，一位普通民妇，但她用她的双手领养了上百个孤儿、弃儿不料，一场大火中，六名儿童被烧死，一名儿童烧伤有关部门“反应”迅速，马上说：“这是非法收养，袁厉害要负上法律责任”可真相呢？当地民政部门的收容所由于“资金不足”根本没有运作，因此生活并不富裕的袁厉害才会横下心来，收养孩子结果却落得个“过失杀人”的罪责而这一年，当地用于市政装饰工程等“重点”项目的资金，高达二千多万

我痛，我为生命比市政工程还低贱而痛，我为“丧子”的袁厉害而痛，我为无数因此丧生的儿童而痛

更深地想一想，我更为这民族而痛

去年，在佛山广州交界的一座五金城内，一名女孩被撞倒后，司机驾车逃逸，小女孩先后遭到两次碾轧，先后路过的十八名路人见死不救她的名字叫小悦悦这件事在社会上引起很大的反响，有人说，不救是因为怕被骗，被赖上了，但请扪心自问，如果她不会骗你，你会救吗？人们早已养成了漠不关心的习惯，而这样的漠不关心，“适用”范围已涵盖至生命

还有很多很多这样的事……

往酒里掺工业酒精，饮料添加塑化剂，猪饲料里添加瘦肉精，牛奶里添加三聚氰胺，速成鸡，久置油条，毒胶囊……

我痛，为这个政府、国家、民族而痛，为人民而痛，甚至为我生活在这个地方而痛

我的字迹已迸发怒气，尽管我可以选择沉默，但我不能，我只有说出来，才能让更多的人，不再痛苦(49分)

师：“更深地想一想”表明这里什么发生了变化？

生：角度

师：对，角度变化了，层次在进深

师：“人们早已养成了漠不关心的习惯，而这样的漠不关心，‘适用’范围已涵盖至生命”，这句话的意思就是说，对一切都漠不关心已经成为了我们的习惯，而这种习惯已经延伸到了生命的范畴前面是比较详细的事例阐述，后面是简单的罗列：工业酒精、塑化剂、瘦肉精、三聚氰胺、速成鸡、久置油条、毒胶囊……有没有发现这篇文章有一个主旋律？

生：一直在说“我痛”，为什么什么而痛

师：对，但在这个主旋律当中，每一次都有推进看结尾：“尽管我可以选择沉默，但我不能，我只有说出来，才能让更多的人，不再痛苦”这是痛而直言，是为什么而直言？

徐徵：我觉得他在为国家为民族而直言为了人民的利益而去直言这种痛而直言是对一些社会现象的犀利批评与深刻剖析，前两篇文科班的作品都是通过婴儿、动物等弱者的角度来侧面反映社会的问题，这一篇却是直接表现（师插话：单刀直入）对，直接通过事例本身来质疑这个社会，显示出了他的使命感和道义担当

师：正义感和责任感，是吧？

徐徵：对然后，这些例子很典型，往往能够更加深入人心，震撼人心

师：很好，还有没有其他看法？

江颖：我觉得他的这篇作品与前面两篇不同，主要就是他以他的正义感和责任心来思考和面对种种残酷的事实，一件一件积累起来，迫使他不得不痛而直言显得很真实，有感染力

师：很好，因为痛而发声，因为积累了太多太多的痛，所以他不得不说，他不能继续沉默了！那么，这篇作品有没有可以改进的地方？49分，虽然这种评分往往不一定准确，不过我觉得这个分数也还好你们觉得还可以怎样改进？

李中汇：我觉得素材还是比较老套，可以适当更换和精减一下另外，他一直在说为那些现实而痛，却没给出一个正面的榜样，究竟我们这个社会应该怎么办，我们还是无路可走，看不到方向

师：嗯，最好还联系一下西方，对比一下，是吧？

李中汇：对，就是不能光讲那些负面现象，如果再举出一些正面的例子，我觉得会有一种对比的效果这样，文章会显得层次更鲜明一些

师：嗯，层次更鲜明，对，他说得很对有一些例子确实比较老套，就像这个小悦悦的事件，就不用花那么多文字去写了，我都跟你们说过，不要为了混字数而花大量篇幅去说那些大家都熟知的东西尽量让你的文章有比较高的浓度，不要用水去稀释它不然的话，它的含量还是那么一点，只是看起来体积变大了好，那么这种铁肩担道义、痛而直言的，还有一个人，也是可以让大家了解一下的（点击幻灯片：陈毅《我这个外交部长》）这个陈毅，在文革期间有过一个演讲，是在军事院校给学生们做的演讲，说得非常好，是一个非常有勇气、有正义感、有责任感、有担当的人看一下我节选的几个句段：

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