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2017年普通高等学校招生统一考试语文科(江苏卷)说明解读

[05-18 22:32:44]   来源:http://www.88haoxue.com  高考复习辅导   阅读:68940

概要:⑷、“写作”部分:①写作部分变化最大的是分值,加了10分。70分了。②文体要求的说法有大变化:07年考纲表述是“能写记叙文、议论文、说明文及其他常见体裁的文章”,而08考纲的要求是“能写论述类、实用类和文学类文章”。③“基础等级”部分“思想健康,感情真挚”项的要求中删去了“给人以真诚、真实的感受”的内容。要求有所降低。④“基础等级”中说法有细微变化,如:“中心明确,内容充实”中把07考纲的“议论文论据充足,说理充分”调整为“说理充分,论据充足”;把07考纲的“说明文特征清楚,材料充实”调整为“材料充实,特征清楚”;把07考纲的“标点正确,书写规范”变换为“标点正确,不写错别字”。细微的变化或许是表达更准确,或是要求更具体。⑤“发展等级”中“深刻”的表述增加了“透过现象深入本质”一句,“观点具有启发性”修改为“观点具有启发作用”,感觉没有实质变化。⑥“丰富”中增加了“论据充实”,并且在具体的说明里删去了“说明性文章有理有据,引证丰富,确切有力”的要求。这一点变化是否意味着08作文中对说明文不作要求,值得研究。⑦“有文采”中把07考纲的“词语生动”修改为“用词贴切”。“

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⑷、“写作”部分:

①写作部分变化最大的是分值,加了10分。70分了。

②文体要求的说法有大变化:07年考纲表述是“能写记叙文、议论文、说明文及其他常见体裁的文章”,而08考纲的要求是“能写论述类、实用类和文学类文章”。

③“基础等级”部分“思想健康,感情真挚”项的要求中删去了“给人以真诚、真实的感受”的内容。要求有所降低。

④“基础等级”中说法有细微变化,如:“中心明确,内容充实”中把07考纲的“议论文论据充足,说理充分”调整为“说理充分,论据充足”;把07考纲的“说明文特征清楚,材料充实”调整为“材料充实,特征清楚”;把07考纲的“标点正确,书写规范”变换为“标点正确,不写错别字”。细微的变化或许是表达更准确,或是要求更具体。

⑤“发展等级”中“深刻”的表述增加了“透过现象深入本质”一句,“观点具有启发性”修改为“观点具有启发作用”,感觉没有实质变化。

⑥“丰富”中增加了“论据充实”,并且在具体的说明里删去了“说明性文章有理有据,引证丰富,确切有力”的要求。这一点变化是否意味着08作文中对说明文不作要求,值得研究。

⑦“有文采”中把07考纲的“词语生动”修改为“用词贴切”。“有创新”中把07考纲的“富有个性”修改为“富有个性色彩”。要求似乎有所降低。

乙、选考内容

这个部分的要求其实是把原来的“现代文阅读”要求的前两项要求移到这里。但内容有删减,说法有变化。

具体如下:

⑴.明确了文本的具体要求,具体为:1.论述类文本阅读。论述类文本包括论文、杂文、评论等。2.实用类文本阅读。实用类文本包括传记、新闻、调查报告、科普文章等。

⑵.“能力层级要求”的变化:

①“理解”部分的⑴, 07考纲的“理解文中重要词语的含义”条目中的“词语”换为“概念”,并作了新的解释:“‘重要概念’指准确把握文意时必须理解的概念。要注意这些概念在文中的具体含义。”

②“理解文中重要句子的含义”的考查重点增加了“极富表现力的句子”说法。

③删掉了07考纲“分析综合”中的第⑤点内容——“根据文章内容进行推断和想象”。和“鉴赏评价”的内容。其中“鉴赏评价”移到了“必考内容”的“文学类”阅读中了。

丙、加试内容

这部分由选考历史科目的考生解答,其他考生不做的。具体内容和要求请看08新考纲的相关部分。

(四)考试形式及试卷结构的变化

①这个部分的变化,主要是依据新的考试模式的要求而变化的。如满分160分。“试题类型”因选修历史科加试部分而增加的“多项选择项”、“古文断句题”、“表述题”和“要点归纳题”四个。

②试卷内容、题量、赋分变化相对变化大些。现代文(8题)由34分增至38分。“古诗文阅读”(6题),由于加上了原来“知识与应用”中的“默写常见的名句名篇”内容,且分值又在07考纲6分的基础上加了2分,这样古代诗文部分由26分增至34分。语言文字运用(5题),减少1题,分值由24分减至18分。

③选考内容为全新部分,请看08考纲相关部分。

另外08考纲的附录部分也比07考纲多了两个内容:一是义务教育课程标准推荐背诵篇目,08考纲要求本年度背诵的共25篇。其中文8篇,诗歌17篇。二是名著名篇篇目(加试)(针对选修历史科考生),08考纲要求阅读的10篇。其中外国3部,中国7部。中国部分古代2部。其中中国部分主要是小说,另有1部诗集,1部话剧。没有对散文作要求。

以上是就08年江苏卷语文科考纲的变化部分作出的一些比较,比较是粗略的,不全面的,详细的比较、研究工作有待老师们自己潜心落实。另,有关“典型题示例”部分请老师们自己研究。以上比较,希望能对同志们研究08年江苏卷语文科的考纲有所帮助。

二、几点理解和思考

1.从本人的比较来看,08年考纲和07考纲有着很大的变化,如果深入研究,会有很多的惊喜和发现。

2.08年考纲很多内容和要求与新的课程标准的提法是一致的。应该说是考纲引导课程改革的最强信号。因此,个人理解:高一、高二的老师最好能抽出一定的时间把08考纲与新的课程标准结合起来研究,更好地指导平时的教育教学工作。

3.08考纲的内容要求,不仅仅是说法的变化和内容的增减,应该说是对考生相应知识和能力要求的变化,有的提高了,有的降低了,有的可能是更与实际情况吻合了,有的可能只是说法的变化,而实质没有变化。

4.“个性色彩、个性化阅读和探究能力”内容得到重视、强化。这两个点集中体现在“必考内容”的“现代文阅读”和“写作”两大版块。而尤其是“探究”能力,是我们学生最薄弱的。这部分的典型试题少,我们研究的也不是很到位。因此,要强化这类试题的研究和编制。

5.“阅读部分”有关“民族心理”和“人文精神”的内容,这两点,我们学生可能有所掌握和了解,但是掌握得不系统,不全面。需要给学生补充相关的内容,便于学生在遇到相关内容探究时,有一定背景知识作依托。

6.“典型题示例”需要深入细心的研究,研究中可能发现一些蛛丝马迹,减少我们的无效劳动。当然,一些新题型应该引起我们足够的重视,可能对选修历史科的学生更有意义。

7.强化阅读和写作训练,是当务之急,学生在这两方面的底子薄,读的东西少得可怜。作文训练更是在没有系统教材的实际情况下实施的,又受到前几年高考话题作文的影响,文体意识非常淡薄,很多学生不能写规范的记叙文、议论文。错别字比比皆是,标点意识全无,语言更是干瘪,无味。面对如此状况,学生需要在老师的指导和督促下,潜心读书,读选读课本,读规定的中外名著。相关年级可根据“必修”版块的主题序列安排作文计划,读写结合,一篇文章可以多写几次,首先让学生规范起来。这两项工作,高一、高二时间充裕,可以做得更好。高三也需要拿出相应的良策,让我们的学生能在高考中不吃亏。建议:老师们也可多动动笔,写点小文章,体会学生作文的甘苦,把自己的心得和学生交流。

8.平时的常规训练,能做到心中有课标,心中有考纲,心中有精品意识、典型意识,心中有学生。

以上内容属个人理解和想法,没有参考任何大家、名家、专家的观点。解读错误肯定很多,请各位老师能行动起来,交流切磋,为08高考取得好成绩献计献策。

谢谢!

2007.11.28


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