2017高考语文病句题应考策略

概要：1．看两面性的词语句子中有“是否”“能否”“好坏”“得失”“成败”“高低”等肯定与否定、正面与反面相叠的词语时，要考虑一面或两面是否搭配得当。但须注意，有些句子“症状”明显，但并没有语病。例如：（1）当今世界，自主知识产权所占比重是衡量一个国家科学发展的标志，而科学技术进步与否是国家富强的标志。[分析]“科学技术进步与否”是两方面，与“国家富强”一方面搭配不当。去掉“与否”。（2）储蓄所吸收储蓄额的高低对国家流动资金的增长有重要作用，因而动员城乡居民参加储蓄是积累资金的重要手段。[分析] “高低”是两面，“增长”是一面，但由于储蓄额的高和低都是增长，所以并不存在两面与一面不搭配的语病。2．看并列短语句子中有并列成分时，应考虑它们同其他成分是否搭配或照应，是否存在从属关系或交叉关系。此外还要考虑语序关系。例如：（1）许多穿裙子的妇女和青年正在那里拍照。[分析]句中“穿裙子的”和“青年”不搭配；“青年”和“妇女”词义有交叉，不能并列。（2）人生的价值和意义，其实并不在于别人对自己如何膜拜、崇敬、羡慕，而在于自己对社会，对历史的进步和发展作出何种贡献。[分析] “膜拜、崇

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　　1．看两面性的词语

　　句子中有“是否”“能否”“好坏”“得失”“成败”“高低”等肯定与否定、正面与反面相叠的词语时，要考虑一面或两面是否搭配得当。但须注意，有些句子“症状”明显，但并没有语病。例如：

　　（1）当今世界，自主知识产权所占比重是衡量一个国家科学发展的标志，而科学技术进步与否是国家富强的标志。

　　[分析]“科学技术进步与否”是两方面，与“国家富强”一方面搭配不当。去掉“与否”。

　　（2）储蓄所吸收储蓄额的高低对国家流动资金的增长有重要作用，因而动员城乡居民参加储蓄是积累资金的重要手段。

　　[分析] “高低”是两面，“增长”是一面，但由于储蓄额的高和低都是增长，所以并不存在两面与一面不搭配的语病。

　　2．看并列短语

　　句子中有并列成分时，应考虑它们同其他成分是否搭配或照应，是否存在从属关系或交叉关系。此外还要考虑语序关系。例如：

　　（1）许多穿裙子的妇女和青年正在那里拍照。

　　[分析]句中“穿裙子的”和“青年”不搭配；“青年”和“妇女”词义有交叉，不能并列。

　　（2）人生的价值和意义，其实并不在于别人对自己如何膜拜、崇敬、羡慕，而在于自己对社会，对历史的进步和发展作出何种贡献。

　　[分析] “膜拜、崇敬、羡慕”这三个词语有词义上的轻重之分，就陈述句而言，它应该按由轻到重进行排列，此句正好相反，所以“膜拜”和“羡慕”必须互换位置。

　　3．看虚词

　　在句子中一般造成语病的虚词主要是介词、连词或副词。介词或连词常常把全句的主语纳入自己的“囊中”，造成主语的缺失。这类介词主要有：“由、由于”“通过”“对、对于”“当……”“在……”。连词主要有：“和”“与”“同”等。例如：

　　（1）英国原本有可能大规模种植一种抗除草剂的油菜，但由于抗议团体的干预，使这项计划最终泡汤。

　　[分析]介词“由于”掩盖主语。去掉“由于”。

　　（2）焦裕禄这个名字对青年人可能还有些陌生，可对四十岁以上的人却是很熟悉的。

　　[分析]主客体颠倒，应为“对青年人来说”“对四十岁以上的人来说”。

　　（3）无论干部和群众，都必须遵守社会主义法制。

　　[分析]误用连词“和”字。因为“无论”属表示排除一切条件的关联词，它后面所连接的内容应是不确指的，故应将“和”字改为“或”。

　　4．看代词

　　代词使用不当，则会使文意变得模糊，让读者无法理解或引起读者的误解。例如：

　　三妹拉着葛姐的手说，她老家在偏远的山区，因为和家里赌气才跑到北京打工的，接着她又哭泣起自己的遭遇来。

　

　　造成例句表意不明的原因是句中的人称代词“她”指代不明，“她”是指“三妹”，还是指“葛姐”，还是另外的人？若把第一个“她”改为“自己”，第二个“她”去掉，整个句子的意思就明白了。

　　5．看修饰或限定成分

　　句中有复杂的修饰或限制成分，可考虑是否语序不当或赘余。例如：

　　参加这次探险活动前他已写下遗嘱，万一若在探险中遇到不测，四个子女都能从他的巨额遗产中按月领取固定数额的生活费。

　　句中“万一”与“若”重复，属赘余。

　　6．看否定结构

　　否定、多重否定或否定加反问，应考虑句意是否明确。例如：

　　睡眠有三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可当风。

　　

　　“忌”和“不可”双重否定，使意思反了。

　　7．看关联词

　　一个句子出现了关联词，可能出现六类语病：搭配不当、位置不当、词语误用、重复赘余、语序不当、强加关系。

　　8．看固定短语

　　在病句题中常出现的不规范的短语有以下几种:

　　①“目的是为了”

　　这个短语中“目的”和“为了”都表示“目的”，从而造成用语重复。

　　②“大多以……为主”

　　“以……为主”中隐含了“大多的”意思，也是用语上的重复。

　　③“减少了……倍”

　　现代汉语里,“减少”不能用“倍”表示。此外还应注意“提高了几倍”“提高到几倍”等说法的不同意思。

　　④“约……左右”“接近……左右”

　　“约”和“近”都是“接近”的意思，这些词语混用就造成语意的矛盾。

　　（二）诊病四法

　　1．语感审读法

　　语句有了毛病，它就可能与我们的语感有这样或那样的差异，使我们读过之后感到不通顺。这时，我们就可以拿病句同语感进行对比，通过对比就有可能找出所读句子的毛病所在。语感审读法是一种最基本的检查方法，因为对句子进行语病检查，首先都是凭语感去“扫描”，初步作出正误判断，然后才能更进一步的检查、分析和修改。如：因此，科学基础知识必须从小学开始打起。根据语感，应是“基础从小学打起”而不是“知识从小学打起”。

　　2．主干紧缩法

　　把一个句子中的主语、谓语和宾语保留下来，去掉句子中的所有修饰语。这样，句子结构简单了，就可以审查句子的主语、谓语、宾语是否搭配。如：过去几万名地质队员经过数十年才能做到的事情，资源卫星几天内即可完成。用紧缩法，这个句子的主干是“事情卫星完成”，“事情”不能说“完成”，只能说“做完”，这儿犯了搭配不当的错误。

　　3．造句类比法

　　用一组结构类似的句子同原句比较，如果仿写的句子有问题，可以说明原句也不成立。如：“一个满脸长满青春美丽痘的男青年……”“满脸长满”这个说法妥当不妥当不妨仿造几句：①满桌堆满书籍；②满车挤满乘客；③满屋挤满学生。很明显，这些说法都不妥当。原因是形容词“满”在充当一个动词的状语的同时又充当它的补语，这就显得重复累赘了。

　　4．逻辑分析法

　　有的语病从语法上不好找毛病，就得从事理上进行分析，这就是逻辑意义分析法。逻辑意义分析法要从概念使用、判断、推理方面考虑是否得当，语句的前后顺序、句间关系是否合适。如： ①该市有人不择手段仿照伪劣产品…… ②凡是有杰出成就的人，都是在艰苦环境中磨炼成才的。①句“仿造伪劣产品”是不合事理的，应改为“制造伪劣产品”或“仿造名牌产品”。②句用了“凡是……都”这个全称肯定判断，言过其实了，应将“凡是”改为“大多”，后边删去“都”字。

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