概要：再就是表现手法上的作用，如对比，突出强调，比喻拟人，生动形象等。（段落内部某部分的作用：往往是衬托作用，另外是更好地表现中心句或者增强感染力或文化含量等）例文章开头从“中国的水”写到黄河，再写到“壶口的黄河”，这样安排有什么作用?答案：通过对比、层递等手法的运用，突出壶口的黄河最有"中国味"，凸显主题，总领全文。解析：先明确运用了何种手法，再分析其作用，最后答＂开篇＂的作用．答出对比或层递，给1分；答出"壶口的黄河最有中国味"或"凸显主题，总领全文"，给2分。有关表现手法的题型提问方式：文章这样写有什么好处、效果、作用？答题模式：使用的方法＋内容＋效果（或作用）修辞类比喻：生动形象，化深奥为浅显，化平淡为生动，化抽象为具体，化无形为有形，化繁冗为简洁。夸张：突出特征，强化感情；烘托气氛，增强感染力。拟人：化物为人，亲切自然；生动活泼，具体形象。对偶：结构对称，形式整齐；节奏鲜明，章节和谐；高度概括，富有表现力。排比：结构紧凑，文章贯通；增强文章的气势，增强文章的感染力。反复：突出内容，强化感情，增强感染力。
冲刺2017高考语文二轮专题复习：鉴赏评价文章常见题型及答题模式,标签：高考复习大全,http://www.88haoxue.com再就是表现手法上的作用，如对比，突出强调，比喻拟人，生动形象等。
（段落内部某部分的作用：往往是衬托作用，另外是更好地表现中心句或者增强感染力或文化含量等）
例文章开头从“中国的水”写到黄河，再写到“壶口的黄河”，这样安排有什么作用?
答案：通过对比、层递等手法的运用，突出壶口的黄河最有"中国味"，凸显主题，总领全文。
解析：先明确运用了何种手法，再分析其作用，最后答＂开篇＂的作用．答出对比或层递，给1分；答出"壶口的黄河最有中国味"或"凸显主题，总领全文"，给2分。
有关表现手法的题型
提问方式：文章这样写有什么好处、效果、作用？
答题模式：使用的方法＋内容＋效果（或作用）
修辞类
比喻：生动形象，化深奥为浅显，化平淡为生动，化抽象为具体，化无形为有形，化繁冗为简洁。
夸张：突出特征，强化感情；烘托气氛，增强感染力。
拟人：化物为人，亲切自然；生动活泼，具体形象。
对偶：结构对称，形式整齐；节奏鲜明，章节和谐；高度概括，富有表现力。
排比：结构紧凑，文章贯通；增强文章的气势，增强文章的感染力。
反复：突出内容，强化感情，增强感染力。
借代：生动活泼，使评议形象鲜明，利于表达作者的思想感情。
设问：提出问题，引起注意；启发思考，加深理解。
反问：加强语气，加重语势；激发感情，加深印象。
引用：增添文句意蕴，丰富文章内容，增强说服力。
双关：表达含蓄，语意丰富。
层递：突出特点
（2）技巧类
A、叙述方式：顺叙、插叙、倒叙
B、描写方式：景物描写、肖像描写、语言描写、动作描写、心理描写、细节描写
C、论证方法：举例论证、比喻论证、对比论证
D、人称方式：第一人称（亲切自然，自由的表达思想感情，给读者以真实生动之感）、 第二人称（便于对话，便于抒情，加强感染力，有呼告的效果，用于外物有拟人化的效果）、第三人称（能比较直接的展现丰富的生活，不受时间和空间的限制，反映现实比较灵活自由）
E、艺术技巧
情景交融：渲染气氛、推动情节、烘托心理、烘托人物形象、象征社会环境、烘托思想感情。
托物言志（象征）、虚实结合：使表达更加含蓄，有意在言外之妙，而且能使文章内涵丰富，富有哲理，给人以启迪。
动静结合、化静为动：使表达更中形象生动，富有感染力。
对比、衬托（正衬和反衬）：突出所描写事物的特点，突出作者的某种感情，深化文章的主题。
白描：方字简练，不加渲染和烘托，有简洁传神的表达效果。
抑扬：有先抑后扬或先扬后抑，其作用是使文章曲折有波澜，突出喜欢赞美或批评讽刺的感情。
侧面烘托等
F材料安排：主次、详略，以小见大；
文中环境（景物）描写的作用：
（1）交代时间、季节、地点、气候及景物，提供人物活动的特写场所
（2）垫定文章的感情基调；
（3）为下文作铺垫；
（4）渲染气氛；
（5）推动情节的发展。
3鉴赏人物形象
问特点：凡在问中要求回答写作对象是什么样的，或要求对写作对象予以赏析，都属这一类的题目。
第一点：是什么样的，这是其自身所本来具有的特点。或内容方面或语言方面。
第二点：对写作对象予以赏析，则要求结合其存在环境分析其表达的效果。效果在哪里？效果自然是为了服务中心
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