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苏教版第02册品德与生活教案

[10-20 23:39:47]   来源:http://www.88haoxue.com  小学思想品德教案   阅读:680

概要:(五)课后延伸:在有条件的情况下,试一试其它同学的“尝试”经历。五、教学板书: 学校里的学习真丰富我爱学习 生活中的学习真有趣 尝试就是学习2我会学习教学目标:认知目标:知道良好的学习方法和习惯有倾听、观察、动手尝试、不懂就问、坚持训练等,明白多渠道多途径的学习,才能丰富自己的知识,提高学习的质量。情感目标:知道要养成做事按时、专心的好习惯。明白按时和专心又是相互关联的,以按时的态度要求自己,做事就会专心;专心致志地去做一件事,也就不难做到按时完成。专心学习,按时完成学习任务,才能体会学习的快乐。行为目标:尝试通过多种途径进行学习,培养按时完成作业、做事专心的学习品质。教学重点和难点:教学重点:了解学习的多种渠道和不同途径,并初步尝试通过多种途径进行学习,培养按时完成作业、做事专心的学习品质。教学难点:明白按时和专心的关系——以按时的态度要求自己,做事就会专心;教学准备:1、观察学生的学习习惯,搜集学生学习的基本途径和方法。2、每个小组带一盒彩色积木。第一课时(一)、创设情境,导入新课。教师出示一个

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(五)课后延伸:在有条件的情况下,试一试其它同学的“尝试”经历。
五、教学板书:
                   学校里的学习真丰富
我爱学习     生活中的学习真有趣
             尝试就是学习
2我会学习
教学目标:
认知目标:知道良好的学习方法和习惯有倾听、观察、动手尝试、不懂就问、坚持训练等,明白多渠道多途径的学习,才能丰富自己的知识,提高学习的质量。
情感目标:知道要养成做事按时、专心的好习惯。明白按时和专心又是相互关联的,以按时的态度要求自己,做事就会专心;专心致志地去做一件事,也就不难做到按时完成。专心学习,按时完成学习任务,才能体会学习的快乐。
行为目标:尝试通过多种途径进行学习,培养按时完成作业、做事专心的学习品质。
教学重点和难点:
教学重点:了解学习的多种渠道和不同途径,并初步尝试通过多种途径进行学习,培养按时完成作业、做事专心的学习品质。
教学难点:明白按时和专心的关系——以按时的态度要求自己,做事就会专心;教学准备:
1、观察学生的学习习惯,搜集学生学习的基本途径和方法。
2、每个小组带一盒彩色积木。
第一课时
(一)、创设情境,导入新课。
教师出示一个积木搭成的造型。小朋友,这是什么造型?你知道这是怎么搭出来的吗?
小朋友试试,你也来搭搭这个造型吧!
等会儿请你告诉大家你是怎么搭的?
(二)、分享成果,整理方法。
1、 各组展示自己的作品。
2、 交流各自的方法:动手试一试,看看说明书,看会搭的人先搭,问别人怎么搭……
3、 老师小结过渡:是啊,动手尝试、自己看书、请教别人,这些都是学习的好方法。
4、 当你想学会一个生字、解决一个难题时,你通常会用什么方法去学会?小组讨论。归纳一下“会学习”的方法。
5、汇报方法。归纳板书:认真倾听    仔细观察
动手尝试     经常提问
坚持练习     请教他人
一起讨论     与人合作
通过网络······
6、平时,你最喜欢用哪种学习方法?请同学们举手表决对这些学习方法的喜好及使用情况,教师可相机进行种学习指导,帮助学生了解不同学习方法的用处,尝试使用不同的学习方法。
(三)、讲述故事,发现途径。
1、请学生自行选择课文上的一张图,讲述图的内容,编成一个小故事。
2、假设故事的主人公不变,他们之间还会有哪些故事?    
3、课件小统计:列一张可以求教的对象的表格。除了课本中列出的老师、父母、同学、书本、网络,可以求教的对象还有很多,如电视、广播、录音、录像、光盘等媒体,如亲戚、朋友、邻居等人。大人当中细分一下,还可以有警察、护士、医生、买菜的、看病的、修车的、司机、补鞋的等等——我们身边充满着可以求教的对象。
(四)、表演小品,体验乐趣:
1、找一个或几个好朋友,表演你最常用的学习方法。教师可适当引导,有意识地安排各小组表演不同的学习方法,避免重复。
2、小组汇报表演。
3、总结,通过今天的学习,你明白怎样让自己更快、更好地学到知识和本领?
第二课时
(一)、我是学习小能手——复习归纳上一课所学的学习方法
1、 复习上节课所讲的学习方法。
2、 夸夸身边的小朋友:
你最想表扬班里哪个小朋友爱学习会学习?
3、 总结:我们都是会学习的小能手。
(二)、快乐学习小诊所一一帮助明明纠正不良习惯
1、看懂教材上每幅图的内容,并能以口述的方法讲清故事。
A“抄写生字?这么简单,过会儿再做吧。”明明先趴在桌上休息,而其他同学都已开始认真地抄写。
B东西摊了一桌子,明明还趴在地上找东西,想:橡皮呢?尺子呢?
C明明又分心了,眼看窗外,操场上,一群同学在踢球。
D下课铃响了,同学们都把作业交给了老师,明明傻眼了。
2、明明为什么没做完作业?
迟迟不开始;文具没有摆放好,找来找去浪费时间;分心,看同学踢球。
3、请同学们帮助明明,寻找按时完成作业的诀窍,如按时开始,按时结束,劳逸结合,排除干扰,文具放好,思想集中等。
4、 表演《按时完成的明明》。
(三)、我会评我会做——评判反思,引导正确行为
1、结合书本上的图,请学生作评价。
2、让学生自由交流自己能专心做的事,如专心地玩玩具、专心地剪纸,专心地看画展,专心地整理书包等。
3、总结:做事要专心,一心不能二用。按时和专心又是相互关联的,以按时的态度要求自己,做事就会专心;专心致志地去做一件事,也就不难做到按时完成。专心学习,按时完成学习任务,才能体会学习的快乐。
5、 当场专心致志地完成一项任务:写5个刚刚学过的词语。
(四)、我按时我专心——完成一种学习活动
1、回家和爸爸妈妈商量一种学习活动:如“练字”、“做一个小玩具”、“收集商标”等,以“按时”和“专心”作为评价要求。
2、一周后交流。
五、板书设计:
认真倾听    仔细观察
动手尝试     经常提问
按时完成    坚持练习     请教他人      专心致志
一起讨论     与人合作
通过网络······
3、 兴趣与坚持
教学目标:
认知目标:兴趣爱好能给自己的生活增添乐趣。本课要引导学生明白光有兴趣是不够的,只有坚持不懈地练习才能有所成绩。
情感目标:引导学生以持之以恒的态度培养自己的兴趣爱好,初步培养其“有耐心、有毅力”的品质。知道坚持就是不轻易放弃。
行为目标:鼓励学生寻找让自己坚持下去的办法,知道坚持就是每天积累一点,初步实践“兴趣+坚持”的活动。

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