概要：第三部分：学会拒绝不良诱惑的方法。老师建议：（1）要有高尚的道德情操，学会控制自己——道德层面（2）要有自己的主见，不要轻易地跟着别人走——心理素质层面。（3）从拒绝身边看起来的不起眼的不良诱惑做起——操作层面。5、教学形式制作课件，多媒体教学。二、本课的教学过程（一）导入“潘多拉魔盒”的传说故事 《第6课 正确对待诱惑（2课时）》出自：www.88haoxue.com网www.88haoxue.com从前,有个人捡到了一个精美的盒子,上面写着:”记住,无论何时,都不要打开这个盒子.否则,人类将要遭到灭顶之灾。”这人开始吓了一跳，没敢打开盒子。可不久就恢复了正常：“这盒子里面究竟装的是什么东西呢？什么东西有如此强大的力量呢？”最终他经受不住诱惑打开了盒 子。结果，这盒子里的东西跑出来了。从此，人类就有了洪水、瘟疫、疾病、犯罪等等灾难。原来审一个“潘多拉”魔盒，里面装的都是邪恶。这则故事说明了什么？经受不住诱惑带来的不良后果。——从而引出本课的课题：正确对待诱惑。（幻灯片一）（二）展开教师问：“是不是所有的诱惑都是不好的？”请学生说说有哪些好的诱惑。出示幻灯片二和幻
第6课 正确对待诱惑（2课时）,标签：七年级政治教案大全,http://www.88haoxue.com第三部分：学会拒绝不良诱惑的方法。老师建议：
（1）要有高尚的道德情操，学会控制自己——道德层面
（2）要有自己的主见，不要轻易地跟着别人走——心理素质层面。
（3）从拒绝身边看起来的不起眼的不良诱惑做起——操作层面。
5、教学形式
制作课件，多媒体教学。
二、本课的教学过程
（一）导入
“潘多拉魔盒”的传说故事
这则故事说明了什么？
经受不住诱惑带来的不良后果。
——从而引出本课的课题：正确对待诱惑。（幻灯片一）
（二）展开
教师问：“是不是所有的诱惑都是不好的？”请学生说说有哪些好的诱惑。
出示幻灯片二和幻灯片三——《成功的诱惑》：
l “学习标兵”的诱惑
期末考快到了，老师说期末考后要评出级里的“学习标兵”。班长小亮想：作为班长，我一定要拿到这个奖。但他又担心自己考不出好成绩。
他的三个朋友对此发表了看法。你觉得他应该接受哪个朋友的建议。
l 甲：考试时让附近的同学相互关照，趁机对一下答案，“互通有无”。
l 乙： 抓紧时间复习，考前调节好心理。
l 丙：
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