概要： 结论：面对荣誉的诱惑 1、有付出才会有回报。要想获得荣誉，必须靠自己踏踏实实的努力去争取。2、 要通过正当的途径去争取成功和荣誉。3、 不能为了个人荣誉而陷害他人，违背诚信。教师：作为青春期的学生来说，每个人对成功是很向往的，但对于他人的成功容易导致嫉妒的心理。所以要学会正确的认识成功，学会欣赏他人的成功，为他人的成功高兴，并用他人的成功来鼓励自己。成功——成功的真正意义不是做到了别人做到的事情，而是实现了自己的理性和目标，所以，能够订立自己的理性和目标是很重要的。成功不是拿到奖杯，不是获得他人的认可，而是自己的能力和思想上的进步与提高，是做了有意义的事情。 情景反应：情境一：下午放学了，教室里还剩下几名同学，小凌拿出扑克，邀在场同学一起玩。情境二：小刚有一道数学题怎么也做不出来，眼看着同学们都出去玩了，教室里只剩下他一人了，他有些着急，同桌的作业本就放在桌子上。情境三：大家都认真地听老师上课，这时，小林很快的把正在聚精会神听课的同桌的笔记本传给小刚，要小刚把它藏起来。情境四：课堂上，小东和小军交头接耳讲话，老师制止了他们的行为。
第6课 正确对待诱惑（2课时）,标签：七年级政治教案大全,http://www.88haoxue.com结论：面对荣誉的诱惑
1、有付出才会有回报。要想获得荣誉，必须靠自己踏踏实实的努力去争取。
2、 要通过正当的途径去争取成功和荣誉。
3、 不能为了个人荣誉而陷害他人，违背诚信。
教师：作为青春期的学生来说，每个人对成功是很向往的，但对于他人的成功容易导致嫉妒的心理。所以要学会正确的认识成功，学会欣赏他人的成功，为他人的成功高兴，并用他人的成功来鼓励自己。
成功——成功的真正意义不是做到了别人做到的事情，而是实现了自己的理性和目标，所以，能够订立自己的理性和目标是很重要的。成功不是拿到奖杯，不是获得他人的认可，而是自己的能力和思想上的进步与提高，是做了有意义的事情。
情景反应：
情境一：下午放学了，教室里还剩下几名同学，小凌拿出扑克，邀在场同学一起玩。
情境二：小刚有一道数学题怎么也做不出来，眼看着同学们都出去玩了，教室里只剩下他一人了，他有些着急，同桌的作业本就放在桌子上。
情境三：大家都认真地听老师上课，这时，小林很快的把正在聚精会神听课的同桌的笔记本传给小刚，要小刚把它藏起来。
情境四：课堂上，小东和小军交头接耳讲话，老师制止了他们的行为。可过了一会儿，他们又犯了同样的错误，并且说：“我们也知道这样不好，可我们管不住自己”。
小组讨论：面对以上诱惑，你会怎么办？
我们身边还有哪些不良的诱惑？
（可以让学生举例：发生在自己身边的、来自校园内的诱惑。）
在学生例举的不良诱惑的基础上，播放幻灯
《金钱的诱惑》
《网吧、游戏机的诱惑》
《毒pin的诱惑》
《邪教的诱惑》
是的，大千世界，无奇不有。我们的生活中存在着各种各样的诱惑。各种各样的不良诱惑都是客观存在的。不过，对每个同学个体而言，每一个人受到的诱惑都是不同的。例如：很多同学都喜欢上网吧，玩游戏。但确实也有同学从来不去网吧，网吧对这些同学就不是诱惑，也就是说，每一个同学内心深处都有一个属于自己的“诱惑的天空”
上一页 [1] [2] [3] [4] [5] [6] 下一页
上一篇：第四课第二框题 少年能自强
