概要：活动课：新时期最明显的特点是改革开方 【课前活动设计】将班级同学分成小组，分别收集相关资料，在课堂展示或者交流。第一组：改革开放的历程调查组。 （1）任务：收集我国改革开放历史进程的相关资料。（2）方式：走访历史老师，获取有关信息；或者阅读相关报纸`、直接上网收集有关信息。（3）活动成果展示：制作一期《我国的改革历程》的板报或小报，要求要有相关的图片、文字资料，最好以时间为顺序。（4）活动要达到的目的：通过学生搜集及展示资料，希望学生能够把握我国改革开放的大致历程，从中认识到生产力的不断解放和发展。第二组和第三组：“改革开放在我家”调查组两个小组分别调查不同家庭的变化。（1）任务：通过“我”所在家庭的变化，看改革开放给我国普通的老百姓生活、工作等方方面面所带来的影响。（2）方式：对比法。●“老照片”——“我的父亲母亲”调查内容：①当时的家庭生活情况。（如果能够在调查中有一些老照片则更好）展示的具体形式：可以搞一个“老照片”展览；可以以录音的方式转述父母所述的故事。●“新生活”——“我的幸福
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活动课：新时期最明显的特点是改革开方
【课前活动设计】
将班级同学分成小组，分别收集相关资料，在课堂展示或者交流。
第一组：改革开放的历程调查组。
（1）任务：收集我国改革开放历史进程的相关资料。
（2）方式：走访历史老师，获取有关信息；或者阅读相关报纸`、直接上网收集有关信息。
（3）活动成果展示：制作一期《我国的改革历程》的板报或小报，要求要有相关的图片、文字资料，最好以时间为顺序。
（4）活动要达到的目的：通过学生搜集及展示资料，希望学生能够把握我国改革开放的大致历程，从中认识到生产力的不断解放和发展。
第二组和第三组：“改革开放在我家”调查组
两个小组分别调查不同家庭的变化。
（1）任务：通过“我”所在家庭的变化，看改革开放给我国普通的老百姓生活、工作等方方面面所带来的影响。
（2）方式：对比法。
●“老照片”——“我的父亲母亲”
调查内容：①当时的家庭生活情况。（如果能够在调查中有一些老照片则更好）
展示的具体形式：可以搞一个“老照片”展览；可以以录音的方式转述父母所述的故事。
●“新生活”——“我的幸福生活”
调查内容：①现在的家庭生活情况，主要从吃、穿、住、用等方面进行调查。
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