概要： (一)引入新课上节课我们学习了血液的成分及其功能，那么血液在哪里流动呢？流动的动力来自于哪里呢？ 《自然教案－第二册3、2血液循环系统（3课时）(第3页)》出自：www.88haoxue.com网www.88haoxue.com(二)新课讲解1．心脏(1)心脏的位置、形态：首先请同学们自我感觉一下心脏的跳动情况，然后指出心脏在人体内的位置：胸腔中部偏左，大小如自己的拳头。出示心脏模型，边看边讲解。(2)心脏中空，分为四个腔，左右被膜分开，且不相通，上下被瓣膜分成两个腔(记住“上房下室”)参照课本P45图3-11，告诉学生如何分辨心脏左右部分，指出图中的左右是心脏在人体内的真实方向，这个方向与我们看图者自己的左右方向相反。(3)血液循环的动力来自于心脏：心脏是一个器官，主要有心肌构成，主要特征是能自主地、有节律地收缩、舒张。(4)血管的名称：心房连静脉，心室连动脉。左心房连肺静脉，右心房连上、下腔静脉，左心室连主动脉，右心室连肺动脉。教学时可边讲边画简图，同时结合课本图解和模型讲解。2．血管阅读课本内容，完成下表：名称管壁厚度弹性功能动脉厚富有弹性(强)运送血液离开
自然教案－第二册3、2血液循环系统（3课时）,标签：七年级生物教案大全,http://www.88haoxue.com上节课我们学习了血液的成分及其功能，那么血液在哪里流动呢？流动的动力来自于哪里呢？
1．心脏
(1)心脏的位置、形态：首先请同学们自我感觉一下心脏的跳动情况，然后指出心脏在人体内的位置：胸腔中部偏左，大小如自己的拳头。出示心脏模型，边看边讲解。
(2)心脏中空，分为四个腔，左右被膜分开，且不相通，上下被瓣膜分成两个腔(记住“上房下室”)参照课本P45图3-11，告诉学生如何分辨心脏左右部分，指出图中的左右是心脏在人体内的真实方向，这个方向与我们看图者自己的左右方向相反。
(3)血液循环的动力来自于心脏：心脏是一个器官，主要有心肌构成，主要特征是能自主地、有节律地收缩、舒张。
(4)血管的名称：心房连静脉，心室连动脉。左心房连肺静脉，右心房连上、下腔静脉，左心室连主动脉，右心室连肺动脉。教学时可边讲边画简图，同时结合课本图解和模型讲解。
2．血管
阅读课本内容，完成下表：
名称
管壁厚度
弹性
功能
动脉
厚
富有弹性(强)
运送血液离开心脏
静脉
较薄
小
运送血液回心脏
毛细血管
极薄，由一层上皮细胞构成
微具
弹性
介于小动脉和小静脉之间，进行物
重点强调：毛细血管与其功能(物质交换)相适应的结构特征。
(1)径极细，血流极慢，仅可容红细胞逐个通过(有利物质进行充分交换)。
(2)管壁极薄(有利于物质进出)。
(3)分布广，数量大。
3．血液循环系统内的瓣膜结构：出示自制瓣膜模具，先顺着往里面倒水，然后反过来倾倒，使学生充分感受瓣膜的作用：使血液沿一个方向流动，不能倒流。
(1)房室瓣：心房和心室之间的瓣膜，保证血液从心房流向心室。
(2)动脉瓣：心室和动脉之间的瓣膜，保证血液从心室流向动脉。
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