音乐教案－环球之旅

概要：4、 演唱歌曲 （1）学生哼唱旋律（教师语言启发学生富有感情地演唱）（2）演唱歌曲（3）学生讨论不同的演唱形式，尝试感受三、 印尼歌曲《星星索》（投影印尼著名建筑和大海，学生感受大海的辽阔,为以下的教学作准备）1、 学生欣赏歌曲，用身体语言表达对歌曲的感受2、 指导学生用声音来表达歌曲的意境。 《音乐教案－环球之旅》出自：www.88haoxue.com网www.88haoxue.com3、 师生配合演唱歌曲，律动演唱表达歌曲意境。四、 小结三个国家的音乐特征五、 反馈：听三首歌曲录音，判断国家六、 由学生评价最佳音乐小导游，颁发导游证。七、 欣赏三个国家的器乐片断，拓展本课内容。（投影三个国家具有代表性的乐器形状，简单文字介绍） 教学后记：本课通过成立旅游团，评选最佳音乐小导游，激发了学生参与活动的激情。学生通过拍打节奏，律动演唱等方式，了解了三个国家的音乐特征。而多媒体教学

音乐教案－环球之旅,标签：初中音乐教案大全,http://www.88haoxue.com
4、              演唱歌曲 

（1）学生哼唱旋律（教师语言启发学生富有感情地演唱）

（2）演唱歌曲

（3）学生讨论不同的演唱形式，尝试感受

三、         印尼歌曲《星星索》（投影印尼著名建筑和大海，学生感受大海的辽阔,为以下的教学作准备）

1、              学生欣赏歌曲，用身体语言表达对歌曲的感受

2、              指导学生用声音来表达歌曲的意境。

《音乐教案－环球之旅》出自：www.88haoxue.com网
www.88haoxue.com 3、              师生配合演唱歌曲，律动演唱表达歌曲意境。

四、         小结三个国家的音乐特征

五、         反馈：听三首歌曲录音，判断国家

六、         由学生评价最佳音乐小导游，颁发导游证。

七、         欣赏三个国家的器乐片断，拓展本课内容。

（投影三个国家具有代表性的乐器形状，简单文字介绍）

 

 

 

 

教学后记：本课通过成立旅游团，评选最佳音乐小导游，激发了学生参与活动的激情。学生通过拍打节奏，律动演唱等方式，了解了三个国家的音乐特征。而多媒体教学用具的使用使整节课充满艺术美，拓宽了学生的视野，培养了学生欣赏美、感受美的能力。

 

《音乐教案－环球之旅(第2页)》出自：www.88haoxue.com网

上一页  [1] [2]