小学美术第四册教案

概要： 想象画 未来的儿童宫 总第23-24课时 电第19课时教学目标：1、通过启发学生联想，想象，指导学生描绘出一座造型奇特，色彩艳丽的儿童宫，培养学生的形象思维能力及造型能力。2、培养学生热爱生活，向往未来的思想感情。教学重点： 初步了解儿童宫的用途，掌握绘制的基本方法。教学难点： 启发学生在基本形的基础上大胆想象，创作新颖奇特，富有儿童特色的儿童宫。教学准备：课件。教学过程（www.88haoxue.com）：第一课时：学生活动：30分钟。一、分析建筑结构，导入课题：课件展示儿童宫的建筑模型。1、引导观察儿童宫由门、窗、房顶、房间几部分构成。2、这是一种形式的儿童宫，今天，老师和同学们一起设计未来儿童宫。板书课题：未来的儿童宫二、讲授新课1、演示课件欣赏几座未来的儿童宫。（1）图一：①这座儿童宫整体形状像什么?(火箭) 引导学生设计整体形状奇特的儿童宫。②同学们准备怎样设计?(学生谈设计构思)(2)图二：①儿童宫内有小朋友喜爱的游乐场所。②引导观察儿童宫由基本形构成。③指导学生用基本形的拼块拼出一座儿童宫。④展示学生中二张有特色的拼图，

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想象画  未来的儿童宫   总第23-24课时 电第19课时
教学目标：
1、通过启发学生联想，想象，指导学生描绘出一座造型奇特，色彩艳丽的儿童宫，培养学生的形象思维能力及造型能力。
2、培养学生热爱生活，向往未来的思想感情。
教学重点：
    初步了解儿童宫的用途，掌握绘制的基本方法。
教学难点：
    启发学生在基本形的基础上大胆想象，创作新颖奇特，富有儿童特色的儿童宫。
教学准备：课件。
教学过程（www.88haoxue.com）：
第一课时：
学生活动：30分钟。
一、分析建筑结构，导入课题：
课件展示儿童宫的建筑模型。
1、引导观察儿童宫由门、窗、房顶、房间几部分构成。
2、这是一种形式的儿童宫，今天，老师和同学们一起设计未来儿童宫。
板书课题：未来的儿童宫
二、讲授新课
1、演示课件欣赏几座未来的儿童宫。
（1）图一：
①这座儿童宫整体形状像什么?(火箭)
  引导学生设计整体形状奇特的儿童宫。
②同学们准备怎样设计?(学生谈设计构思)
(2)图二：
①儿童宫内有小朋友喜爱的游乐场所。
②引导观察儿童宫由基本形构成。
③指导学生用基本形的拼块拼出一座儿童宫。
④展示学生中二张有特色的拼图，加以分析总结。
2、阅读教材。
(1)引导学生观察范图及儿童宫的基本形组合例图，并加以比较。启发学生在基本形的基础上大胆想象，添画。
3、老师示范绘画步骤。
(1)勾描。(用黄色彩笔芯)
(2)添画，上色。(边提问启发，边示范并指导绘画技法)
①问：首先添画什么形状的门窗?
②半圆形的房顶经过添加可以变成什么形?
(引导学生突破基本形)
③添画花纹。(指导色彩)
④周围还可添画什么景物?
三、学生作业，老师指导。(放音乐)

第二课时：
学生活动：35分钟。
一、学生继续作业，教师指导。
    巡视指导，有针对性地选择几位学生上台，师生共同作画。作画时就台下学生作业存在的问题，及时指出，并示范讲解。
二、教学评价，课堂总结。

想象画  机器人   总第25-26课时 电第20课时
教学目标：
初步认识和了解机器人的作用和外形结构，运用基本形和常用色大胆画出想象中的机器人工作的情景，培养学生善于想象、勇于探索科学奥秘的精神，提高绘画表现能力。
教学重点和难点：
    重点：通过对机器人图片和玩具的观察认识，启发学生想象，设计出不同用途的机器人。
    难点：对机器人的动作及局部细节的描绘。
教学准备：课件、机器人玩具(模型)，历届优秀学生作业
教学过程（www.88haoxue.com）：
学生活动：30分钟。
一、教师讲机器人的故事导入课题。
二、图片欣赏，分析机器人的外形特征。   
课件演示机器人图片，学生欣赏并分析它的外形特征。教师进行归纳并板书：由基本形组成。
三、观察玩具机器人，进一步分析机器人的特征。
 1、让学生拿出带来的玩具机器人，观察它的外形特征，并请几名有代表性的学生上台介绍自己机器人的外形特点。
2、引导学生观察机器人的零件或局部。
3、学生展开讨论：机器人与人类的区别。
四、启发想象，发散思维。
  讨论：机器人有什么用途?你想象中的机器人是什么样子?
五、欣赏范画。
逐幅欣赏教材中的范画。
第一幅：“吃武器的机器人
第二幅：“机器人班长”。
第三幅：“机器人保姆”。
第四幅：“机器人消防员”。
它能帮助人类做什么事情?
了解这几幅范画中机器人的用途，分析它们的外形特征，注意它们的局部细节描绘。
六、提出作业要求，学生作业，教师行间指导。
1、欣赏历届学生的优秀作业，提供创作素材。
2、鼓励有创新的设想。

第二课时：
学生活动：35分钟。
一、学生继续作业，教师指导。
二、作业展评，课堂小结，下课。   
想象画  太空飞行器   总第27课时 电第21课时
教学目标：
1、根据想象，从整体入手，运用基本形的组合、添加法设计出造型新颖、色彩丰富的飞行器。
2、培养学生形象思维和小组合作，自主创作的能力，增强学生对色彩的感受力和表现力。
3、鼓励学生从小热爱科学。
教学重点及难点：
1、重点：用媒体引导学生观察、分析太空飞行器的基本结构，掌握设计方法、步骤，把握设计的整体要求。
2、难点：太空飞行器主体、部件的设计。
3、难点处理方法：
   太空飞行器设计步骤：
(1)勾基本形：借助课件分析飞行物主体构造特点，并用基本形拼摆飞行器的大体结构。
(2)添加细节：分析飞行器细节添加的内容，并示范添加方法。
(3)范作展示色彩配置产生的效果。
教学准备：课件。
教学过程（www.88haoxue.com）：
学生活动：30分钟。
一、新课导入。
演示课件欣赏太空群星，引出课题：画太空飞行器(板书)。
二、欣赏分析。
了解太空飞行器的特点、作用。
三、太空飞行器的设计方法。
1、设计飞行器的整体形状。
(1)首先欣赏一组飞行器的图片，引导学生观察分析飞行器基本形状。
(2)教师归纳飞行器的整体形状特点：由基本形组成。
(3)学生上台用基本形拼摆飞行器，同时小组进行集体拼摆游戏。
2、添加飞行器的局部功能装置。
(1)学生讨论添加的飞行器的主要飞行装置。
(2)教师示范添加方法。
(3)课件演示添加的内容和方法。
3、飞行器着色。
(1)课件演示给飞行器着色。
(2)有色与无色进行对比。
4、学生作业，教师行间个别指导。
(1)布置作业要求：集体创作设计飞行器，进行小组竞赛，并设有创作奖。
(2)作业前灵感激发：欣赏历届优秀作业，电脑欣赏太空星体，鼓励添加太空星体或其他物体。

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