美术教案－站立的小动物

概要：课题站立的动物课时2课业类型工艺制作年级1教学目的 通过制作会站立的小动物，培养学生观察事物的习惯和大胆表现、正确取舍的艺术创造方法；树立有个性的、生动的美的标准。重点 1、改变单纯追求“像”的审美标准，引导学生对事物要看整体，抓特征，根据自己的理解去表现观察后的“主观形状”。2、设计动物形象的要领。难点 表现动物形象的特征；解决“立稳”的问题。作业做一个自己喜爱的、能站立的动物。教具教材 范画 示范用具 多媒体（ ）等。学具绘画课本、水彩笔或油画棒、水粉用具（）国画用具（）工艺课本、剪刀、胶水、彩纸等。教学过程教改提示:直观性趣味性审美性科学性主体性交互性一、组织教学：按课堂常规坐好，稳定情趣，查学具。二、复习、导入：生动、形象、有趣的激发 学生产生求知的极大兴趣。 [1] [2] [3] [4] 下一页

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课题

站立的动物

课时

2

课业

类型

工艺制作

年级

1

教

学

目

的

 

通过制作会站立的小动物，培养学生观察事物的习惯和大胆表现、正确取舍的艺术创造方法；树立有个性的、生动的美的标准。

重点

 

1、改变单纯追求“像”的审美标准，引导学生对事物要看整体，抓特征，根据自己的理解去表现观察后的“主观形状”。

2、设计动物形象的要领。

难点

 

表现动物形象的特征；解决“立稳”的问题。

作业

做一个自己喜爱的、能站立的动物。

教具

教材    范画    示范用具    多媒体（    ）等。

学具

绘画

课本、水彩笔或油画棒、水粉用具（）国画用具（）

工艺

课本、剪刀、胶水、彩纸等。

教

学

过

程

教改

提示:

直观性

趣味性

审美性

科学性

主体性

交互性

一、组织教学：按课堂常规坐好，稳定情趣，查学具。

二、复习、导入：生动、形象、有趣的激发         

                学生产生求知的极大兴趣。

 

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