概要: 教学要求: 1、理解说明的词、句必须切合说明对象 2、体会引用的作用教学重点: 引用的说明方法 说明语言的生动和准确教学难点: 同上教学课时 2课时教学过程第一课时一、 作者、文体简介贾祖璋,我国著名的科普作家。本文是一篇科学小品文,具有文学性,生动、有趣。二、 学生阅读全文,熟悉课文内容、把握文章结构明确文章结构层次第一部分(1)引出说明对象。 文章开头引用白居易的《荔枝图序》并设置疑问,作用有三点:一是使读者对鲜荔枝的形态有个初步的印象;二是引起阅读的兴趣;三是引出下文。第二部分(2—9)顺着荔枝的外壳——内膜——肉——核,逐一加以介绍。先介绍荔枝的外壳的构造和颜色。荔枝粗糙,特称龟裂片。壳表面有细小块状裂片,中央有突起的片峰。壳的颜色成熟后大都是深红色或紫色。后说荔枝的形状和大小。再介绍荔枝的壳膜和肉。壳膜通常是指壳内的一层白色而紧贴壳的内壁的薄膜。接着说明荔枝不耐贮藏。最后说到核。板书: 外壳——粗糙、深红色 形状——上大下小 荔枝构造 壳膜——白色薄膜
南州六月荔枝丹,标签:高一语文教案大全,http://www.88haoxue.com教学要求:
1、理解说明的词、句必须切合说明对象
2、体会引用的作用
教学重点:
引用的说明方法
说明语言的生动和准确
教学难点:
同上
教学课时 2课时
教学过程
第一课时
一、 作者、文体简介
贾祖璋,我国著名的科普作家。
本文是一篇科学小品文,具有文学性,生动、有趣。
二、 学生阅读全文,熟悉课文内容、把握文章结构
明确文章结构层次
第一部分(1)引出说明对象。
文章开头引用白居易的《荔枝图序》并设置疑问,作用有三点:一是使读者对鲜荔枝的形态有个初步的印象;二是引起阅读的兴趣;三是引出下文。
第二部分(2—9)顺着荔枝的外壳——内膜——肉——核,逐一加以介绍。
先介绍荔枝的外壳的构造和颜色。荔枝粗糙,特称龟裂片。壳表面有细小块
状裂片,中央有突起的片峰。壳的颜色成熟后大都是深红色或紫色。后说荔
枝的形状和大小。再介绍荔枝的壳膜和肉。壳膜通常是指壳内的一层白色而
紧贴壳的内壁的薄膜。接着说明荔枝不耐贮藏。最后说到核。
板书:
形状——上大下小
荔枝构造 壳膜——白色薄膜
肉——白色半透明,味甜微酸
贮藏——不长久
核——长圆形
第三部分(10—15)介绍荔枝的花期和历史
上一篇:包身工