高起点 高标准 高质量——宜陵小学美术特色建设3到5 年发展规划

概要：高起点 高标准 高质量——宜陵小学美术特色建设3到5 年发展规划 宜陵小学座落在碧水长流的新老通扬运河交汇处，史载千年古镇──宜陵。始创于1902年（清·光绪二十八年），时称东陵两等小学堂。学校迄今百年，历尽沧桑，三易校址，几度易名。然学子莘莘，人才济济，芳满天下。是一所历史光荣，传统优良，享有盛名的江苏省教育现代化先进校。 一 特色建设基本情况我校根据上级教育主观部门的直到意见，以及我校的实际情况，确定了我小的办学特色——美术特色。 我们将围绕“高起点规划，高标准实施，高质量建设”总体目标， 经过全体教职员工的共同努力，取得了丰硕的美术特色建设成果。在美术特色阵地建设方面，我校确立了全面健康的教育观念，美术教育的中心在全体学生上，开齐上足美术课。加大了阵地建设的投资力度，建成了新蕾少儿书画院、新蕾少儿电脑绘画室、师生美术作品展览室、新蕾少儿剪纸屋、美术长廊。各班的墙报栏定期展出学生的美术作品已经成为制度化。新蕾书画院定期进行绘画小院士和绘画小能手的评选。在全国“华辰杯”美术作品大赛中， 多人获得等级奖，我校获得优秀组织奖，《扬州日报》、《江都日报》、

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高起点  高标准  高质量——宜陵小学美术特色建设3到5 年发展规划

 

 宜陵小学座落在碧水长流的新老通扬运河交汇处，史载千年古镇──宜陵。始创于1902年（清·光绪二十八年），时称东陵两等小学堂。学校迄今百年，历尽沧桑，三易校址，几度易名。然学子莘莘，人才济济，芳满天下。是一所历史光荣，传统优良，享有盛名的江苏省教育现代化先进校。

    一  特色建设基本情况

我校根据上级教育主观部门的直到意见，以及我校的实际情况，确定了我小的办学特色——美术特色。 我们将围绕“高起点规划，高标准实施，高质量建设”总体目标， 经过全体教职员工的共同努力，取得了丰硕的美术特色建设成果。

在美术特色阵地建设方面，我校确立了全面健康的教育观念，美术教育的中心在全体学生上，开齐上足美术课。加大了阵地建设的投资力度，建成了新蕾少儿书画院、新蕾少儿电脑绘画室、师生美术作品展览室、新蕾少儿剪纸屋、美术长廊。各班的墙报栏定期展出学生的美术作品已经成为制度化。新蕾书画院定期进行绘画小院士和绘画小能手的评选。

在全国“华辰杯”美术作品大赛中， 多人获得等级奖，我校获得优秀组织奖，《扬州日报》、《江都日报》、以及《少儿书画》《美术报》等报刊杂志都多次登载过我校学生的绘画作品。在各级各类美术作品大赛中，获奖学生达百余人。美术教师，各有所长，有多件美术作品发表。其中朱罗胜老师开开办了美术网站，点击率成直线上升。

 二   2004——2005年度

目标：创建成江都市特色学校

1 加强师资培训  提高师资水平

为了使美术特色建设取得有效进展，我校在培养师资方面加大了力度。把美术教育教学方面的制度纳入学校各项制度的指定和完善工作中去。严格执行师生同画制度，利用每周一下午三节课后的20分钟的时间开展师生同画，并且要求教师每两周上交一幅较有质量的作品，同时，将教师的优秀作品与学生的作品一起进行展览。

同时，我校将教师培训经常化、制度化。将按计划对所有担任美术教学的教进行美术培训，学习的形式采取自主学习和分主学习相结合。在学习内容上，有美术教育教学理论的学习，有名家名作的学习，同时也有水墨、水粉、剪纸、电脑画创作的亲身体验。做到制度、检查、人员三落实。同时，对所有参加培训的教师进行考核，以使美术教学研究制度落于实处。从而，真正提高教师的艺术素养。

2       开发校本教材  培养学生技能

为使我校的美术教育教学具有浓郁的乡土气息，同时又能进紧跟课程改革的步伐，我校开发了美术校本课程，为我市中心小学校本课程的开发提供了一个成功的范例。校本教材中搜集了大量的优秀作品，其中最多的是我们学校教师的力作和学生的趣作。其中：一年级是彩笔画，二年级是     三年级是线描画，四年级是        五年级是     六年级是         这样，使校本教材和原有美术教材相辅相成，相得益彰，有效地提高了学生的艺术修养，促进了学生的美术技能的提高。

3       发挥阵地功能  共造育人氛围

近几年来，我校在美术教育教学方面不断进行了人力、物力和财力的投入，建成了多个美术教育的阵地，同时充分地发挥了这些阵地的育人功能。比如我们利用画廊、新蕾电视台，新蕾点台、师生美术作品展览室等阵地介绍学生的作品，让学生不断的享受到成功的喜悦。同时，我们还根据重大节日，举行一些主题作品展览或介绍，这样，将德育有效地融入艺术教育的氛围中。同时，我们还将学校墙壁等一切可以利用的地方都进行了有效而合理的安排，这样，使学生走进学校就像走进了一个艺术的殿堂，陶冶学生的情操，培养学生的审美观，提到学生的审美水平。

    4  办好书画院   张扬学校个性

    新蕾书画院作为我校美术特色建设的重要的阵地，我们在机构设置、制度制定以及院士评定方面有一套完整科学的方法。将书画院办出我校的特色，目前我校共评出了院士两批，共   人，同时，我校新蕾书画院还根据实际情况，增加了绘画小能手的评定，让越来越多的学生争当绘画小院士、绘画小能手。目前又评出了绘画小能手   名，这样，通过这种有效的激励机制在我校形成个个争先的热潮。以提高我校美术教育教学的效能。真正形成我校的美术特色，更促进我校个性的张扬。

三   2005——2006学年

    2005至2006学年，我校将在创建的档次上再作提高，并且做好以下工作：

1        美术特色更具有个性化。

我们将在新课程标准，新的理念的指导下。能用新的观点，新的教育理念，创新的教育方法去实施美术教育教学工作。 我们将根据具体的情况，进一步挖掘身边的、地方的、历史的美术资源，并且进行合理的配置，使得我校的美术特色进一步凸现。

2       学生的水平再提高

在这一学年里，我们将根据我校的实际情况，在原有基础上再一次提高学生的美术素养和绘画水平，新蕾绘画院力争发展院士200名，评定绘画小能手占学生总数的50%。

3       课程的开发更具科学性

我们将根据校本美术教材的使用情况，以及美术教育教学的信息，对教材进行更加合理的调整、修订，以使得美术教材和校本美术教材配置更加的合理科学，与教育改革并轨，和学生的成长同步。

4       流程管理再细化

我校将在现有的教育教学流程上做进一步的细化工作，在激励制度上，将建立一套更加完善的奖惩制度，并指定分层目标，进行量化评估。尤其在奖励机制上，将向美术倾斜，以进一步激励师生的激情。

四   2006——2007学年度

我们将在前一年度工作的基础上，创扬州市特色学校，具体做好以下工作：

1        调整美术特色范围

在丰富美术特色创建内涵的基础上，注重其外延的拓展，我校特色创建工作将由美术教学特色向艺术特色延伸。

2申报新的艺术教育科学研究课题

我校将在现有美术课题结题的基础上，在根据实际情况申报一到两个大纸级或省级的艺术教育科学研究课题。

3  美术校本教材的拓展

我校将配合美术创建特色范围的调整，对校本教材做二次的调整与修订。

4  加大对艺术教育的投入

我校将在硬件和软件方面加大投入。我们将添置美术方面的设备。同时，对教师的配备和培训将制定更加严格的制度，确保让一流的艺术人才从事我校的艺术教育教学工作。