2017学年育才实验实验幼儿园园务工作计划

概要：2010-2011学年育才实验实验幼儿园园务工作计划 新学年、新希望、新挑战，幼儿园的发展，通过省级示范幼儿园评估专家组的指导，有了既定的目标，创办省级示范幼儿园。一、指导思想 以科学发展观统领幼儿园的各项工作，以《幼儿园教育指导纲要》，《贵州省省级示范幼儿园评估方案》为工作的指南，按照上级教育主管部门的工作精神，团结与带领全园教职员工，立足幼儿园可持续发展，聚焦幼儿园特色发展，致力追求内涵发展。规范管理，彰显特色，促进均衡”中心工作突出重点、狠抓规范、推动发展、力求创新，以保教结合为原则，以贯彻安全工作为主线，以师资队伍建设与内涵建设为重点，以促进幼儿发展为目的，有效开展幼儿园工作，倾力打造幼儿园特色发展，真正使每一位幼儿健康、快乐地成长。顺利通过今年九月份省级示范幼儿园的评估！二、主要工作目标（一）规范管理。加深教职员工对幼儿园发展前景的信心。创新幼儿园管理机制，继续完善优化激励机制。（二）强化队伍。完善师资队伍培养机制，加强骨干教师队伍与新教师的管理与培养,全体教师参与园本教研与评价课程实践。保育员人员配置达标、考核规范。（三）彰显特色。以保

2010-2011学年育才实验实验幼儿园园务工作计划

      新学年、新希望、新挑战，幼儿园的发展，通过省级示范幼儿园评估专家组的指导，有了既定的目标，创办省级示范幼儿园。

一、指导思想

     以科学发展观统领幼儿园的各项工作，以《幼儿园教育指导纲要》，《贵州省省级示范幼儿园评估方案》为工作的指南，按照上级教育主管部门的工作精神，团结与带领全园教职员工，立足幼儿园可持续发展，聚焦幼儿园特色发展，致力追求内涵发展。规范管理，彰显特色，促进均衡”中心工作突出重点、狠抓规范、推动发展、力求创新，以保教结合为原则，以贯彻安全工作为主线，以师资队伍建设与内涵建设为重点，以促进幼儿发展为目的，有效开展幼儿园工作，倾力打造幼儿园特色发展，真正使每一位幼儿健康、快乐地成长。顺利通过今年九月份省级示范幼儿园的评估！

二、主要工作目标
（一）规范管理。加深教职员工对幼儿园发展前景的信心。创新幼儿园管理机制，继续完善优化激励机制。

（二）强化队伍。完善师资队伍培养机制，加强骨干教师队伍与新教师的管理与培养,全体教师参与园本教研与评价课程实践。保育员人员配置达标、考核规范。
（三）彰显特色。以保教并重为前提，在丰富幼儿一日活动内容，强化幼儿日常行为规范上下功夫，在英语教学、陶艺制作等园本教学上有所突破。

（四）优质服务。进一步树立服务思想，落实安全责任与措施，加强园资、园产管理，重点集中解决幼儿园消防安全问题。

（五）家园共育。创新开放式家教指导新模式，提高家园共育的一致性和质量。积极发挥示范幼儿园示范幅射作用，让示范幼儿园的声誉越做越好。

四、主要工作及措施

（一）规范管理，重视有效的过程管理。利用集体的智慧，进一步落实“集中决策，条线把关，快速落实”的工作原则，以及“谁分管谁负责”的责任考评制度，重申并修订幼儿园各项规章制度。保障幼儿园各项工作的顺利开展与有效实施。

1. 以“用心工作，爱心育人，真诚服务”的园风精神为核心，精心打造幼儿园生活中的每一处环境、每一个细节，积极营造民主、开放的教学氛围，以人为本的育人氛围，健康和谐的人际氛围，使全体教职员工形成共同的理念：“以幼儿发展为本，倾心于孩子的今天，着眼于孩子的明天”。

2. 增加对教学，后勤工作的检查与考核，加大对教职工常规工作检查考核与反馈。

3. 营造良好的人文环境，不断提高教职工的福利与待遇。

（二）强化队伍。加强骨干教师队伍与新教师、临时代课教师的管理与培养。提高教师教学能力、科研能力、基本功的培训和运用现代教育信息技术能力。

1．根据幼儿园园本培训计划，进行教师教学能力的培训。

2．全园以教研组为单位，开展扎实有效的教研活动。

3．加强师资队伍基本功的培训，开展基本功单项活动。

4．加强教师对教育案例、教育教学的反思能力，提高她们的业务素养。园内教师优秀案例、课例的解读学习活动。

5．保育员，食堂工作人员单周例会制度。

6．.组织各类人员外出参加业务培训
（三）彰显特色，幼儿园的园本课程“陶艺制作”，英语教学要有突破和发展。本学期各个班级重点抓常规管理。强化教师的管理意识，以良好的团队形象、优质的服务态度、全新的工作理念，出色完成各项工作任务。

1、明确幼儿园办园理念，彰显幼儿园办园特色

2、以教科研为抓手，重点搞好，园本教研制度建设与教师发展，通过幼儿评价，提高幼儿园保教质量。

3. 彰显办园特色。开展园本教研，不断摸索与研发具有幼儿园特色的课程。

4. 园本教研通过“示范课、特色课、模仿课”多样化的方式活动；骨干教师下乡支教活动，师徒帮教结对活动不同范围开放活动。教研重点：如何进行有效教学？

（四）保教工作
1、加强园内教育常规管理，培养幼儿生活、学习、户外活动好常规。根据常规目标研讨常规训练的措施与方法。在幼儿间开展早操、朗诵、英语口语对话等的比赛活动，班级间开展常规竞赛评比。
2、打造陶艺制作教育和英语教学特色。立足幼儿园实际开展园本教研，不断摸索与研发具有本园特色的课程。探索英语教学、陶艺制作教学如何融合课改背景下教育课程的新模式；针对教师在特色教学实践中的问题，邀请专家来园进行指导、引领，不断提升教师教育水平。

3、通过两年的摸索和探讨，北大数学启蒙课程已经获得大多数家长的支持了解，早期阅读课程也在我园驻扎下来，如何更好的开展好这两门特色课程，将是我们不懈努力的方向！

4、开展扎实有效的教研活动。组织教师认真研讨新教材，解读分析教材，根据幼儿实际，合理运用新教材，设计符合幼儿发展的活动方案，使每位幼儿在原有基础上得到提高。在教学中努力做到“眼中有孩子、心中有目标、随时有教育”。
4、努力做好教学业务档案资料的管理，注意各种教学资料的积累。

5、教学管理人员要深入教师集体备课室，了解教师所想，所需，帮助教师解决疑难问题。

6、在开展好我园每期重大活动外，有针对性开展一些有利于教师，幼儿身心健康发展的活动。
（五）后勤工作
1、更新观念，增强服务意识。调动全体后勤人员的积极性，牢固树立师幼利益、家长利益的朋友关系，以满足师幼、家长的合理要求为出发点和归宿，全心全意为师幼和家长服务。
2、抓好幼儿保健管理。
（1）保证幼儿膳食质量，通过召开膳委会会议等途径了解听取家长、教师的意见，更加科学合理地安排幼儿膳食。保证每月有一个新菜品。
（2）加强生活护理和消毒制度的执行，加强检查、督促。
（3）继续加强对卫生保健工作的管理。认真落实《幼儿园食品一日流程管理及考核办法》，加强食品从采购、入库、制作、入口等环节的管理，杜绝食品浪费。严格把好食品的卫生关和流失关。

[1] [2]  下一页