界牌中心小学学年第二学期学校工作总结

概要： 3、抓紧安全工作不放松。学校始终把安全工作作为头等大事来抓，建立从校长到教师的安全责任人制度和安全工作应急预案，思想教育和严格管理相结合，聘请法制副校长，举办法制讲座，发挥“星海导报”等阵地作用，向学生、家长传授安全防范知识，安全工作警钟常鸣，学校数年来无安全事故发生。 二、加强队伍建设，提高群体素质。 1、进一步加强师德建设。认真贯彻执行镇江市教育局加强中小学教师职业道德建设“八要”“十不”要求，把师德教育与行风建设紧密结合，锤炼教师集体师德形象，把“爱学生”作为师德的中心内容，正确处理个人利益与师德形象的关系，规范教育行为，把师德建设真正落实到自己平时的教育教学工作之中。 2、深入开展“三大”读书活动。教师认真制订个人专业发展规划和三年读书计划，认真学习教育局推荐教育理论学习书目，认真做好读书摘记和教育随想，利用周五政治学习时间，有3名教师集体交流个人读书心得，并向市教育局推荐教师优秀读书心得，不断充实和丰富学校“三大活动”专题网站和教师个人网页，学校开展“三大”活动的各项

界牌中心小学学年第二学期学校工作总结,标签：学校工作总结大全,http://www.88haoxue.com
            3、抓紧安全工作不放松。学校始终把安全工作作为头等大事来抓，建立从校长到教师的安全责任人制度和安全工作应急预案，思想教育和严格管理相结合，聘请法制副校长，举办法制讲座，发挥“星海导报”等阵地作用，向学生、家长传授安全防范知识，安全工作警钟常鸣，学校数年来无安全事故发生。
            二、加强队伍建设，提高群体素质。
            1、进一步加强师德建设。认真贯彻执行镇江市教育局加强中小学教师职业道德建设“八要”“十不”要求，把师德教育与行风建设紧密结合，锤炼教师集体师德形象，把“爱学生”作为师德的中心内容，正确处理个人利益与师德形象的关系，规范教育行为，把师德建设真正落实到自己平时的教育教学工作之中。
            2、深入开展“三大”读书活动。教师认真制订个人专业发展规划和三年读书计划，认真学习教育局推荐教育理论学习书目，认真做好读书摘记和教育随想，利用周五政治学习时间，有3名教师集体交流个人读书心得，并向市教育局推荐教师优秀读书心得，不断充实和丰富学校“三大活动”专题网站和教师个人网页，学校开展“三大”活动的各项落实措施，在网站中得到及时、全新的展现。“三大”活动为教师的专业成长起到了切实的推动作用。
            3、提高德育工作的实效。学校是育人的场所，培养全面发展的“四有”新人是全体教育工作者共同的职责。学校积极开展“十星级学生文明号”“雏鹰争章”等系列教育活动，运用“星海电视台”“星海导报”、橱窗、黑板报、班会、晨会课等阵地广泛宣传教育，规范周一集体升旗仪式，国旗下讲话每周一主题，培养学生优良的行为习惯。从“地上无纸屑，墙上无污痕，桌面无刻画，橱窗无死角”卫生习惯做起，加强礼仪、诚信、守纪等方面的教育，增强学生法制观念远离三室一吧，做抵制毒品、珍爱生命的宣传员，加强家校联系，整合社会资源，发挥妇联、团委、关工委协同教育作用，形成了学校、家庭、社会三位一体的管理教育网络，为学生的全面发展打下了优良的基础。
            三、推进课程改革，全面提高质量。
            1、严格教学流程管理，抓好教师的备课、上课、批改、辅导、考核各个环节，把贯彻新课程理念落实到其中的各个方面。以月工作考核的形式，按月进行检查考核，发现问题，及时纠正处理，并把考核结果与相应的奖惩措施挂钩，鼓励教师扎扎实实做好各项教学工作。
            2、不断深化课堂教学改革。着眼于培养学生的创新精神和实践能力，让学生动手、动脑、动口，让学生自主学习，让学生合作、探究。把握各学科的特点，根据学情制订教学方法，不断优化教学手段，充分发挥多媒体的辅助教学作用，努力提高课堂教学质量和效益。
            3、狠抓课堂教学考核。创新每周两课形式。在集体备课的基础上，年级组全体教师参与听课，作好口头和书面点评，并要结合听课内容写好教学反思，上课教师和听课教师共同得到提高。完善周三教研日活动，开展骨干教师“学习课程标准，解读课程标准”交流活动，组织教师观看新课改专题讲座和课堂教学录相，有计划地进行课堂教学案例分析，教学片断设计等活动，增强了教研活动的实效性。再通过专家指导课、行政人员抽查课、骨干教师展示课、五四杯青年教师比武等形式，让不同层次的教师在课堂教学中得到锤炼。在市督导室对我校的督导评估中，我校的好课率在90%以上，成绩可喜。
            4、改革评价制度。认真学习贯彻教育部制订的《中小学评价与考试制度改革的指导意见》，制订《界牌中心校加强学生单项能力训练要求和考核目标》，遵循全面性、鼓励性、发展性的原则，综合评价学生素质，对学生的评价全方位、多角度，彻底改变以考试分数单一评价学生的方式，并让家长、学生参与对学生的评价，对学生的评价实现了从平面式到立体化的转变。
            四、创立学校特色，打造学生品牌。
            1、申报了国家级课题《地方产业文化背景下实施综合实践活动的研究》是对学校劳技教育特色的拓展与延伸。结合地方经济特点，开发校本课程，开辟实践基地，沟通学科课程，培养了学生的实践能力和创新精神。以新农村建设为主题，开展丰富多彩的系列性活动，参观新农村建设现场作文竞赛，班队主题活动评比等，让学生从感性到理性加深了社会主义新农村建设伟大意义的认识，并积极参与到这一活动之中，为家乡的社会主义新农村建设作出应有的贡献。
            2、加快校园信息化建设步伐。依托省级电教课题《网络环境下的学习模式的研究》大力开展课题研究。加强信息技术培训，通过培训让教师形成网络意识，拥有上网技术，熟练查找资料，下载信息，建立校园网站。为教师校本教研搭建平台，建立电脑使用制度，要求教师提高电脑使用率，使网络成为教师教育教学的基本工具和研究工具，做到资源的合理有效利用，建立教学资源库，实现资源共享。加强信息技术与学科之间的整合，丰富了学科的信息量，开拓视野，有利于形成开放所有活力的课堂。为此，学校被评为镇江市教育信息化示范学校，学校网站被评为镇江市十佳网站。
            3、办好艺术学校，张扬学生个性。以星海艺术学校为载体，开设书法、美术、器乐、舞蹈、合唱、科技等特色班，配备专任教师，坚持长年辅导。学校舞蹈、戏曲、器乐在丹阳、镇江市的竞赛中取得优异成绩。书法、美术特色班学生的作品也屡屡获奖，科技制作特色班学生在省级比赛中成绩优异，学校连续被评为科技教育先进学校。我校是镇江市田径项目体育特色学校，学校积极开展群体活动，以提高学生体育素质为目标，认真上好体育课，提高体育课堂教学质量，开展体育达标训练和测试，抓好两课两操，通过学校和辅导区二级运动会，选拔优秀运动苗子，科学训练，提高运动员竞技成绩，学校田径队在丹阳市中小学田径运动会上连年成绩优良。　
         

上一页  [1] [2]