动手做做看教学设计1

概要：2、全班交流。3、是啊。正因为有了敢于质疑权威，肯动手实践的科学态度和坚持主见，不轻信盲从的思维方式，小伊琳娜的妈妈和朗志万才成了科学家，伊琳娜长大后也成为了大科学家呢。颜老师相信，我们班的小朋友也懂得了这些道理，以后也会有了不起的成就。对吗？对！好，下课。板书： 13、动手做做看 不会金鱼图朗志万 →→→ 鼓 漫出水杯图 励 （伊琳娜生气头像）（伊琳娜头像） （伊琳娜高兴头像）（金鱼放入杯中，水漫出图）上一页 [1] [2] [3]

2、全班交流。

3、是啊。正因为有了敢于质疑权威，肯动手实践的科学态度和坚持主见，不轻信盲从的思维方式，小伊琳娜的妈妈和朗志万才成了科学家，伊琳娜长大后也成为了大科学家呢。颜老师相信，我们班的小朋友也懂得了这些道理，以后也会有了不起的成就。对吗？对！好，下课。

板书：            13、动手做做看

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  不会　金鱼图
　　　　　　　　　　朗志万 →→→
　　　　　　　　　　　 鼓 　　　　　　　　　 漫出　水杯图
　　　　　　　　　　　 励
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （伊琳娜生气头像）

　　（伊琳娜头像）   　　　　　　　　　　　　　　（伊琳娜高兴头像）
　　　　　　　　　　　　　（金鱼放入杯中，水漫出图）

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