概要：《赵州桥》一文用简明的笔触介绍的世界闻名的赵州桥的历史地位、结构和造型特点，构段方式具有典型性，是三年级学生培养阅读能力的合适教材。教学目标：1.朗读课文，了解赵州桥的结构、造型特点和历史地位，激发民族自豪感。2.学习本课生字新词，掌握理解词语的普遍方法，提高理解词语的基本能力。3.通过品词析句，图画想象等方式，产生对赵州桥由衷的自豪之情，在此基础上有感情朗读课文，积累经典语段，通过第三自然的学习，认识过渡句，了解总分总的段式结构，学习表达方法。4.通过搜集中国古代建筑文化的综合性学习活动，在合作中开阔眼界，提高能力。教学重难点：1.了解基本的过渡句和总分总这种特殊段式的常识，并尝试运用。2.在品词析句，借助图画和语言文字展开丰富的想象的语言学习过程中，加强体验，提高感情朗读能力及各种语文能力。教学流程第一课时一、引入1.引语：同学们，我们伟大的祖国历史悠久，文化灿烂。其中，有许多了不起的古代建筑名扬世界。今天，我们就一起走近一座古代石拱桥，它的名字叫做——（学生一齐回答）伸出手，跟老师一起写下这个独一无二的名字。再一起响亮地读课题。2.质疑
人教新课标三上《赵州桥》教学设计9,标签：三年级语文教学设计模板,http://www.88haoxue.com《赵州桥》一文用简明的笔触介绍的世界闻名的赵州桥的历史地位、结构和造型特点，构段方式具有典型性，是三年级学生培养阅读能力的合适教材。
教学目标：
1.朗读课文，了解赵州桥的结构、造型特点和历史地位，激发民族自豪感。
2.学习本课生字新词，掌握理解词语的普遍方法，提高理解词语的基本能力。
3.通过品词析句，图画想象等方式，产生对赵州桥由衷的自豪之情，在此基础上有感情朗读课文，积累经典语段，通过第三自然的学习，认识过渡句，了解总分总的段式结构，学习表达方法。
4.通过搜集中国古代建筑文化的综合性学习活动，在合作中开阔眼界，提高能力。
教学重难点：
1.了解基本的过渡句和总分总这种特殊段式的常识，并尝试运用。
2.在品词析句，借助图画和语言文字展开丰富的想象的语言学习过程中，加强体验，提高感情朗读能力及各种语文能力。
教学流程
第一课时
一、引入
1.引语：
同学们，我们伟大的祖国历史悠久，文化灿烂。其中，有许多了不起的古代建筑名扬世界。今天，我们就一起走近一座古代石拱桥，它的名字叫做——（学生一齐回答）伸出手，跟老师一起写下这个独一无二的名字。再一起响亮地读课题。
2.质疑：
想了解赵州桥的什么？（学生自由质疑）
二、略读第一自然段。
过渡：会提问题的孩子都是善于思考的学生！大家的问题答案都藏在课文中，首先我们从第一自然段中发现答案的藏身之处。
1.赵州桥在哪里？
指答后PPT出示河北赵县的地理位置。
这座世界闻名的赵州桥就在我们的家乡，让我们一起自豪地读一读这句话。
2.赵州桥是谁设计的？
指答。李春真了不起，敬佩地读一读第二句话。
追问：隋朝距今多少年？
指答。1400多年巍然屹立，真是奇迹！再赞叹地读这句话。
3.回读全段。
PPT出示赵州桥。
这就是令人神往的赵州桥。觉得它怎么样？自由说印象。
同学们也很了不起，通过读课文就能自己解决问题。让我们再自豪地读一读这个自然段。
4.质疑：
读着这段话，还有问题想知道吗？（如果学生没有问题，教师提问：这座石桥为什么能世界闻名？师板书世界闻名）
A.理解“世界闻名”
出示“闻”在字典中的意思，请学生选择。
再给“闻名”找个近义词。
然后请学生自己说出“世界闻名”的词义：全世界有名。（名气很大。名声传到了世界。）
B.除了赵州桥世界闻名，你还知道我们国家的什么也是世界闻名？（自由说）PPT句式：中国的 世界闻名。
同学们知道得可真不少！我知道这都是大家平时读书的结果。
C.凭什么赵州桥能够世界闻名呢？要能够完整地回答这个问题，我们还要继续从课文中寻找秘密。
三、精读第二自然段
1.自由读第二自然段，思考：从哪里可以看出赵州桥非常雄伟？
2.小组内交流，教师巡视，参与一二个小组的交流。
3.全班交流。
发言要点：
（1）长50多米， 9米多宽，中间行车马，两旁走人。
相当于操场的直跑道那么长。 有我们一个半教室这么长。
这些数字让我们感到了赵州桥那么雄伟壮观，读的时候，就要把这些数字突出出来。（PPT把数字变色）学生练读。
（2）全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米宽的河面上。
37宽的河面，居然没有一个起支撑作用的桥墩，只有一个拱形的大桥洞（师随笔画简笔画），还能千年挺立，安然无恙，真是惊人的奇迹！雄伟得令人稀奇！（PPT把37米及没有桥墩、只有一个 变色）一齐惊叹赵州桥的雄奇！
（3）大桥洞顶上左右两边还各有二个拱形的小桥洞。
学生在黑板上画简笔画示意图。
（4）师生呼读，让我们一齐夸夸雄伟的赵州桥。
赵州桥非常雄伟。雄伟在——（生接读第二句）更雄伟在——（生接读第三句）还雄伟在——（生接读第四句）所以赵州桥才——（师指板书：世界闻名）
4.研读小桥洞
PPT出示有关课文语句（学生读完后再补充出示问题，供学生选择回答。）
默读。选择回答问题。
（1）这四个小桥洞是干什么用的？（分洪）
（2）“这种设计”指的是什么？（敞肩拱）
PPT:敞肩拱资料
安济桥建于隋代kai皇十五年至大业元年（公元595—605年），由匠师李春监造，距今已有1400年的历史了。该桥结构坚固，雄伟壮观。而安济桥最大的科学贡献，则在于它的“敞肩拱”的创造。在大拱的两肩，砌有四个并列的小拱，既增大流水通道，节省石料，减轻桥身重量，又利于小拱对大拱的被动压力，增强了桥身的稳定性。这就有力地保证了安济桥在1000多年的历史中，经受住无数次洪水冲击，八次大地震摇撼，以及车辆重压，千载如一日，至今仍巍然挺立在洨河之上。
安济桥在桥梁建筑史上占有重要的地位，对我国后代桥梁建筑有着深远的影响，尤其是“敞肩拱”的运用，实为世界桥梁史上的首创，是世界上第一座敞肩拱桥。在欧洲，直到1883年，法国在亚哥河上修建的安顿尼特铁路石拱桥和卢森堡建造的大石桥，才揭开欧洲建造大跨度敞肩拱桥的序幕，比安济桥晚了近1300年。知道安济桥的西方桥梁专家也都认为，安济桥敞肩拱建筑，堪称现代许多钢筋混凝土桥梁的祖先，开了一代桥风。
安济桥首创桥梁工程史上的新型结构，表现了精湛的施工技术，又是一件艺术珍品。它横跨在洨河之上宛如长虹飞架，巨身凌空，气势雄伟。弧形平坦的主拱线上，对称地轻伏着四个小拱，仿佛四个巨型花环，装饰在桥身两肩，轮廓清晰，线条明快，在恢弘之中，透出矫健、轻盈的美感。大桥顶部，塑造出想像中的吸水兽，寄托大桥不受水害、长存无疆的良好愿望；栏板和望柱上雕刻着精美的石雕群像，各式蛟龙、兽面、花饰、竹节等，尤以蛟龙最为精美。蛟龙或盘踞游戏，或登陆入水，变幻多端，神态极为动人。雕作刀法遒劲有力，艺术风格新颖豪放。
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