概要:学习目标:1.会认7个生字,会写14个生字。正确读写“恐龙、凶猛、鸽子、描绘、轻盈、敏捷、欣喜若狂、形态各异”等词语。2.正确、流利、有感情的朗读课文,体会用词准确生动的语言特点,背诵自己感兴趣的语段。教学重难点:正确、流利、有感情的朗读课文,体会科普文章用词的准确。自主学习 1、给加点字选择正确的读音。 凌(lín líng)空 隧(suí suì )道 毋(wú wù)庸置疑2、比一比组词语。吨( ) 绘( ) 捷( ) 斩( )顿( ) 会( ) 睫( ) 崭( )3、辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的证据,给这幅古生物学家们描绘的画卷涂上了“点睛”之笔。(1)、这句话采用了 修辞手法,把
第31课 飞向蓝天的恐龙 导学案,标签:四年级语文教学设计模板,http://www.88haoxue.com1.会认7个生字,会写14个生字。正确读写“恐龙、凶猛、鸽子、描绘、轻盈、敏捷、欣喜若狂、形态各异”等词语。
2.正确、流利、有感情的朗读课文,体会用词准确生动的语言特点,背诵自己感兴趣的语段。
教学重难点:
正确、流利、有感情的朗读课文,
体会科普文章用词的准确。
自主学习
1、给加点字选择正确的读音。
凌(lín líng)空 隧(suí suì )道 毋(wú wù)庸置疑
2、比一比组词语。
吨( ) 绘( ) 捷( ) 斩( )
顿( ) 会( ) 睫( ) 崭( )
3、辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的证据,给这幅古生物学家们描绘的画卷涂上了“点睛”之笔。
(1)、这句话采用了 修辞手法,
把 比作画卷,把 比作点睛之笔。
(2)点睛之笔的意思是 。
合作探究
恐龙的庞大家族
时间
繁衍生息的情况
它们的特点
作者说明的角度
从生活习性上
从身体形态上
从性情上
从体态、习性、体表的不断变化上
4、我能把课文复述下来。
评价
教学反思
在本节课的一开始时,初读课文我觉得用列表的方式来帮助学生理解课文比较好,这个环节的确不错,因为这篇课文的条理清楚,讲述具体,语言风趣,吸引力强。落实初读时,给学生充足的读书时间,让学生在自主学习的过程中读通课文,抓住课文的主要内容。为了形象生动说明电脑住宅的功能和作用,课文运用了想象和联想,在教学中指导学生多读,在读中理解内容,同时培养想象和联想能力。