第31课 飞向蓝天的恐龙 导学案

概要：学习目标：1．会认7个生字，会写14个生字。正确读写“恐龙、凶猛、鸽子、描绘、轻盈、敏捷、欣喜若狂、形态各异”等词语。2．正确、流利、有感情的朗读课文，体会用词准确生动的语言特点，背诵自己感兴趣的语段。教学重难点：正确、流利、有感情的朗读课文，体会科普文章用词的准确。自主学习 1、给加点字选择正确的读音。 凌（lín líng）空 隧（suí suì ）道 毋（wú wù）庸置疑2、比一比组词语。吨（ ） 绘（ ） 捷（ ） 斩（ ）顿（ ） 会（ ） 睫（ ） 崭（ ）3、辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的证据，给这幅古生物学家们描绘的画卷涂上了“点睛”之笔。（1）、这句话采用了 修辞手法，把

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学习目标：

1．会认7个生字，会写14个生字。正确读写“恐龙、凶猛、鸽子、描绘、轻盈、敏捷、欣喜若狂、形态各异”等词语。

2．正确、流利、有感情的朗读课文，体会用词准确生动的语言特点，背诵自己感兴趣的语段。

教学重难点：

正确、流利、有感情的朗读课文，

体会科普文章用词的准确。

自主学习

 1、给加点字选择正确的读音。

   凌（lín líng）空    隧（suí suì ）道   毋（wú   wù）庸置疑

2、比一比组词语。

吨（     ）   绘（      ） 捷（      ） 斩（      ）

顿（     ）   会（      ） 睫（      ） 崭（      ）

3、辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的证据，给这幅古生物学家们描绘的画卷涂上了“点睛”之笔。

（1）、这句话采用了          修辞手法，

把                                                                                     比作画卷，把                                       比作点睛之笔。

（2）点睛之笔的意思是                                            。

 合作探究

恐龙的庞大家族
 
时间
 繁衍生息的情况
 它们的特点
 作者说明的角度
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 从生活习性上
 
 
 
 
 从身体形态上
 
 
 
 
 从性情上
 
 
 
 
 
 
 从体态、习性、体表的不断变化上
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

 

4、我能把课文复述下来。

 评价

教学反思

     在本节课的一开始时，初读课文我觉得用列表的方式来帮助学生理解课文比较好，这个环节的确不错，因为这篇课文的条理清楚，讲述具体，语言风趣，吸引力强。落实初读时，给学生充足的读书时间，让学生在自主学习的过程中读通课文，抓住课文的主要内容。为了形象生动说明电脑住宅的功能和作用，课文运用了想象和联想，在教学中指导学生多读，在读中理解内容，同时培养想象和联想能力。

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