人教版新起点英语一年级上册lesson15 教案

概要：课前准备1．教学挂图，动物组合图片。2．动物拼图（除教材和教学挂图中提供的拼图外，教师可以自制）。3．实物或图片（能表现出big, small, long, short的特征）。4．教学录音磁带。教学内容A Look, listen and chant．1．本课为第二层次学习，通过学习歌谣，让学生感知并初步学会使用big, small, long, short等形容词。2．教师应鼓励学生们认真观察各种动物的特征。B Match and say．1．拼图游戏。2．通过拼图游戏观察动物的脚、嘴、耳朵、尾巴的特征。3．复习What's this? It's .... 语句。教学建议1．教师可以利用图片或采用歌谣和歌曲的形式让学生复习动物单词。2．教师用能表示大、小、长、短等特征的实物或图片，帮助学生初步了解big, small, long, short等词的含义，同时可以启发学生用动作来表示。3．教师帮助学生学会初步使用big, small, long, short这几个常用的形容词。4．让学生在看教学挂图的同时听录音。要求学生根据录音内容观察图中动物，并

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课前准备

　　1．教学挂图，动物组合图片。

　　2．动物拼图（除教材和教学挂图中提供的拼图外，教师可以自制）。

　　3．实物或图片（能表现出big, small, long, short的特征）。

　　4．教学录音磁带。

　　教学内容

　　A Look, listen and chant．

　　1．本课为第二层次学习，通过学习歌谣，让学生感知并初步学会使用big, small, long, short等形容词。

　　2．教师应鼓励学生们认真观察各种动物的特征。

　　B Match and say．

　　1．拼图游戏。

　　2．通过拼图游戏观察动物的脚、嘴、耳朵、尾巴的特征。

　　3．复习What's this? It's .... 语句。

　　教学建议

　　1．教师可以利用图片或采用歌谣和歌曲的形式让学生复习动物单词。

　　2．教师用能表示大、小、长、短等特征的实物或图片，帮助学生初步了解big, small, long, short等词的含义，同时可以启发学生用动作来表示。

　　3．教师帮助学生学会初步使用big, small, long, short这几个常用的形容词。

　　4．让学生在看教学挂图的同时听录音。要求学生根据录音内容观察图中动物，并说出它们的特征。

　　5．学说歌谣时，学生能唱多少段不限，关键是要学生掌握big, small, long, short这四个重点词。并让学生边说边做，以加深印象。

　　6．在做B项练习时，先让学生观察动物图片。提醒学生注意观察这四种动物的特征（尤其是脚和嘴）。然后组织group work, 将动物拼图的图片发给每一组（可以是学过或未学过的，但应当是常见动物的图片）。让学生在小组内观察讨论，最后得出正确答案。比一比哪一组拼对最多。

　　7．录音材料

　　A项：CHANT

　　Look! Look!

　　A big big mouth!

　　Look! Look!

　　A tiger!

　　Look! Look!

　　A small small face!

　　Look! Look!

　　A monkey!

　　Look! Look!

　　A long long nose!

　　Look! Look!

　　An elephant!

　　Look! Look!

　　A short short tail!

　　Look! Look!

　　It's Lucky!

　　B项：DIALOGUE

　　B: What's this?

　　G: It's a cat．Look, what's this?

　　B: It's a rabbit．Look, what's this?

　　G: A chicken．Look, what's this?

　　B: A duck! It's a duck．

　　课堂学习评价

　　1．指导学生把自己是否会使用big, small, long, short这几个形容词的情况用和符号记入学习档案。

　　2．教师具体而简要地记录学生当堂表现：

　　－能正确理解big, small, long, short等形容词的含义并能用动作表现出来的学生有多少人？

　　－能完整复述chant的学生有多少人？只能复述其中一部分的学生有多少人？

　　－对拼图游戏感兴趣、观察能力强并能快速拼出完整图画的学生有多少人？

　　－观察能力较弱、不能拼出完整图画的学生有多少人？

　　3．本课对学生掌握学习内容的情况的评定方法：

　　－教师播放录音中的歌谣，请学生根据录音表演，并注意表演出录音中动物的不同特征。教师进行现场记录。