概要:目标要求: 1. 认识镁和铝的几种重要化合物的性质和主要用途; 2. 认识氧化铝和氢氧化铝的两性和主要用途; 3. 了解复盐和明矾的净水作用。 【重、难点】: 氢氧化铝的两性 【教学方法】: 自学阅读,思考总结,启发引导。 【课时安排】: 第一课时完成镁的重要化合物及氧化铝的物理性质和用途 第二课时完成铝的重要化合物的性质和用途 第三课时简单介绍明矾及知识归纳和拓展,评讲练习 【教学过程】: (第一节时) 〖引言〗:直接引入 〖自学阅读〗:学生阅读课本26-27页 〖投影〗:[思考讨论]: 1. 课本介绍了MgO和MgCl2的哪些知识? 2. MgO有何突出的物理特性?因而有何应用? 3. 自然界无MgO矿石,怎样得到它?有哪些制取途径,哪些途径合理? 4. MgCl2主要用于做什么?如何得到它,什么方法更有实际意义? 5. 从海水中提取MgCl2,最后冶炼Mg,运用了MgCl2什么化学性质?
镁和铝的重要化合物,标签:高二化学教学设计模板,http://www.88haoxue.com目标要求: 1. 认识镁和铝的几种重要化合物的性质和主要用途;
2. 认识氧化铝和氢氧化铝的两性和主要用途;
3. 了解复盐和明矾的净水作用。
【重、难点】: 氢氧化铝的两性
【教学方法】: 自学阅读,思考总结,启发引导。
【课时安排】: 第一课时完成镁的重要化合物及氧化铝的物理性质和用途
第二课时完成铝的重要化合物的性质和用途
第三课时简单介绍明矾及知识归纳和拓展,评讲练习
【教学过程】: (第一节时)
〖引言〗:直接引入
〖自学阅读〗:学生阅读课本26-27页
〖投影〗:[思考讨论]:
1. 课本介绍了MgO和MgCl2的哪些知识?
2. MgO有何突出的物理特性?因而有何应用?
3. 自然界无MgO矿石,怎样得到它?有哪些制取途径,哪些途径合理?
4. MgCl2主要用于做什么?如何得到它,什么方法更有实际意义?
5. 从海水中提取MgCl2,最后冶炼Mg,运用了MgCl2什么化学性质?
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