《新朋友新伙伴》教案

概要：主题目标：1 熟悉老师和同学。2 学习人际交往的基本技能，消除与人交往的陌生感和羞怯感。3 表现对老师与同学的喜爱，锻炼口头表达和情感表达能力。教学重难点：学习人际交往的基本技能，消除与人交往的陌生感和羞怯感活动准备：1 教师准备：（1）《找朋友》歌曲录音；（2）美术纸若干张。2 学生准备：（1）自我介绍的内容；（2）自己的作品（绘画、手工或准备演奏的乐曲）；（3）自己小时候的照片或与家人的生活照；（4）自己制作的小名片若干张。教学过程：第一节（一）我认识的朋友多我们来到学校这个新的环境上学已经一个月了，你能叫出同班同学的名字吗？（请一名同学说出一个同学的名字，再请被叫到的同学说出一个同学的名字，以此类推。）课间活动：唱《找朋友》的歌曲（二）我喜欢和大家在一起1 说说你喜欢和什么样的人做朋友？（干净、整洁，学习好，经常受老师表扬的同学。）2 你和谁是好朋友，为什么要和他做朋友？（我们经常一起玩，我们在一起会互相帮助。）3 说说你帮助过谁？哪个朋友帮助过你？4 你有没有喜欢的老师和同学，为什么喜欢他？5 说说开学以来，与老师、同学之间发生的有趣的、难忘的事。6 夸夸老

《新朋友新伙伴》教案,标签：一年级思品教学设计模板,http://www.88haoxue.com

主题目标：

　　1 熟悉老师和同学。

　　2 学习人际交往的基本技能，消除与人交往的陌生感和羞怯感。

　　3 表现对老师与同学的喜爱，锻炼口头表达和情感表达能力。

　　教学重难点：学习人际交往的基本技能，消除与人交往的陌生感和羞怯感

　　活动准备：

　　1 教师准备：（1）《找朋友》歌曲录音；（2）美术纸若干张。

　　2 学生准备：（1）自我介绍的内容；（2）自己的作品（绘画、手工或准备演奏的乐曲）；（3）自己小时候的照片或与家人的生活照；（4）自己制作的小名片若干张。

　　教学过程：

　　第一节

　　（一）我认识的朋友多

　　我们来到学校这个新的环境上学已经一个月了，你能叫出同班同学的名字吗？（请一名同学说出一个同学的名字，再请被叫到的同学说出一个同学的名字，以此类推。）

　　课间活动：唱《找朋友》的歌曲

　　（二）我喜欢和大家在一起

　　1 说说你喜欢和什么样的人做朋友？（干净、整洁，学习好，经常受老师表扬的同学。）

　　2 你和谁是好朋友，为什么要和他做朋友？（我们经常一起玩，我们在一起会互相帮助。）

　　3 说说你帮助过谁？哪个朋友帮助过你？

　　4 你有没有喜欢的老师和同学，为什么喜欢他？

　　5 说说开学以来，与老师、同学之间发生的有趣的、难忘的事。

　　6 夸夸老师是如何关心爱护小朋友、同学之间如何互相帮助、团结友爱。

　　（三）准备资料交朋友

　　1 自己制作写有自己个人资料的小名片。

　　2 精心准备一张绘画作品，一件手工，或演奏的乐曲等。

　　第二节

　　（一）请你记住我

　　1 展示自己的绘画或手工作品，或演奏乐曲以及其他自己的拿手项目，加深在同学们心中的印象。

　　2 同学之间进行自我介绍（自己的姓名、特征、喜好及家庭等简单情况）。

　　3 找朋友：双手拿着自己的名片，找到朋友后相互交换名片。

　　4 与大家分享自己和家人的照片。

　　（二）我有一个好朋友

　　1 画一画：把自己最要好的一个朋友画下来。

　　2 猜一猜：请同学猜一猜自己画的人是谁？

　　3 写一写：请被画的同学签名。

　　（三）我们帮帮他

　　1 小兔贝贝给我们带来一位小朋友，你们喜欢他吗？（看图第18、19页图）让同学说说喜欢或不喜欢的理由。

　　2 老师根据学生的谈论随时进行具体指导，帮助学生认识怎样才能让人喜欢，包括不欺负同学、不自私、要谦让、团结互助、有礼貌等。

　　3 提供情境，让学生模拟表演，实际体会与人交往的技能技巧。

　　（1）有几个小朋友在玩，“我”也想和他们玩，“我”应该怎样说，那几个小朋友会怎样说。

　　（2）两个女同学正在玩游戏，一个小男孩过来捣乱，你看见了你会和他说什么？

　　（四）老师小结：那些能团结同学，互相友爱的好孩子，我们都喜欢，希望你们都成为人人喜爱的好孩子，交到更多、更好的朋友。

　　课后小结：通过互赠名片，展示自己的才艺，使同学们更加熟识了、亲切了，教会了同学们应怎样和同学相处，成为人人喜爱的孩子，通过画自己的好朋友，使本课内容融入同学们的生活中。