生活在人民当家作主的国家教案1

概要： (4)服兵役和参加民兵组织 依照法律服兵役和参加民兵组织是公民的光荣义务。为了保卫祖国,我们要自觉履行这个义务 学生活动:你觉得公民要履行政治性义务,具体到中学生的生活中可以做些什么呢? (二)参与政治生活、把握基本原则 〔引〕前面的举例分析中,我们已经注意到公民的权利和义务不是随意的享有或履行,而必须遵循一定的原则。 学生活动:阅读P-3/10-P11,了解公民参与政治生活必须把握哪些基本原则? 1.坚持公民在法律面前一律平等的原则 (1)是重要原则,这项原则表明公民平等享有权利、平等地履行义务、平等地适用法律。 (2)法律面前人人平等这一原则在现实生活中主要表现为: 第一,任何公民都平等地享有宪法、法律规定的权利,同时必须平等地履行宪法、法律规定的义务。 第二,任何公民的合法权利都受到保护。 例如:全国有中央、省、市、县四级法律援助体系,对公民基本人权重点保障,及时对社会弱势群体予以特殊保障,并将盲、聋、哑、未成年人、老年人追索侵权赔偿列入重点法律援助范围。 第三,任何公民的违法犯罪

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    (4)服兵役和参加民兵组织
    依照法律服兵役和参加民兵组织是公民的光荣义务。为了保卫祖国,我们要自觉履行这个义务
    学生活动:你觉得公民要履行政治性义务,具体到中学生的生活中可以做些什么呢?
    (二)参与政治生活、把握基本原则
    〔引〕前面的举例分析中,我们已经注意到公民的权利和义务不是随意的享有或履行,而必须遵循一定的原则。
    学生活动:阅读P-3/10-P11,了解公民参与政治生活必须把握哪些基本原则?
    1.坚持公民在法律面前一律平等的原则
    (1)是重要原则,这项原则表明公民平等享有权利、平等地履行义务、平等地适用法律。
    (2)法律面前人人平等这一原则在现实生活中主要表现为:
    第一,任何公民都平等地享有宪法、法律规定的权利,同时必须平等地履行宪法、法律规定的义务。
    第二,任何公民的合法权利都受到保护。
    例如:全国有中央、省、市、县四级法律援助体系,对公民基本人权重点保障,及时对社会弱势群体予以特殊保障,并将盲、聋、哑、未成年人、老年人追索侵权赔偿列入重点法律援助范围。
    第三,任何公民的违法犯罪行为都会受到法律的制裁。
    (例如:法律制定前:立法不平等;法律制定后:守法和司法的平等。在法律面前没有特权阶级。)
    2.坚持权利与义务统一的原则
    (1)权利与义务关系:权利与义务是统一的,二者不可分离。
    A.权利与义务在法律关系上是相对应而存在的,都是实现人民利益的手段和途径。
    B.公民在法律上既是权利的主体,又是义务的主体。
    C.权利的实现需要义务的履行,义务的履行确保权利的实现。
    (2)具体要求:
    A.要树立权利意识,珍惜公民权利。
    B.要树立义务意识,自觉履行公民义务
    3.坚持个人利益与集体利益、国家利益相结合的原则
    (1)在我国,国家、集体与公民个人利益在根本上是一致的。
    (2)我们要积极履行公民义务,以维护国家利益。(矛盾时个人利益服从国家利益)
    三、政治生活:崇尚民主与法制
    学生活动:前面学过政治生活的基准就是依法行使政治权利、履行政治性义务,那么你们在现实的生活中是否有过这样的政治生活经历呢?请举例说明。
    学生活动:我们在参与政治生活的过程中,最重要的是想形成一个怎样的氛围(或是建设一个怎样的社会政治局面)?(崇尚民主与法制)
    崇尚民主与法制,这既是社会主义民主政治的应有之义,也是中国社会主义政治文明建设的主题。
    (一)当代中国人的政治生活
    学生活动:阅读P2/12—3/13,了解当代中国人的政治生活主要包括哪些方面的内容?
    1.行使政治权利,履行政治性义务──基本内容
    宪法和法律赋予了公民广泛的政治权利和自由,同时也规定了公民必须履行的政治性义务。宪法和法律保护我们享有神圣的权利,同时我们公民也要尽义务,关心国家和社会,尽国家主人的职责。
    例如:出版自由,但是不能私印反动传单;言论自由,但是不能违法攻击别人……
    2.参与社会公共管理活动──重要内容
    A.自治行为:农村的村民自治(例如:村委会的自治选举);
    城市的居民自治(例如:居委会自主选举、小区物业管理中的业主委员会)
    B.参与监督政府工作:
    例如:南京市的万人评议政府(时任南京市委书记李源潮是“万人评议”的发起者,沿着建设“责任政府”和“官员问责制”的轨迹,他于2001年推出的这项活动)
    3.参加社会主义政治文明建设──有机构成、追求
    发展社会主义民主政治、建设社会主义政治文明是社会主义现代化建设的重要目标。这一目标的实现,最根本的就是把坚持党的领导、人民当家作主和依法治国有机统一起来,这也是我国社会主义政治文明区别于资本主义国家政治文明的本质特征。
    例如:参与各种政治文明建设的论坛、立法听证会
    4.关注我国在国际社会中的地位和作用──不可或缺
    开放的世界,我们要“身在校园,心系天下”关心祖国的前途和命运,维护我国的国家利益,关注我国的国际地位和作用,维护世界和平与发展,也就成为了我们政治生活中不可或缺的一部分。
    例如:关注奥运会、海地维和
    (二)我们总要参与,我们总会参与
    学生活动:阅读P13的图,你有什么感受,你觉得中学生该如何参与政治生活?
    1.参与政治生活,必须明确政治生活的作用
    A.政治生活与经济生活、文化生活存在相辅相成的关系,更多涉及社会公共管理和公共利益的问题;
    B.培养关心社会和国家大事的观念,增强公民的责任感、权利意识和义务意识,激发参与政治生活的热情,自觉投身政治生活之中。
    2.参与政治生活,需要学习政治知识
    意义:P3/14“五个有助于”

www.88haoxue.com     3.参与政治生活,贵在实践
    意义:P4/14“四个可以”
    学生活动:学生举例分析如何在现实的学校生活中积极实践,参与政治生活。
    例如:参加团日活动、志愿者活动、阅读新闻报刊、等。
    三、小结
    本节课的学习我们主要以国家性质为主线,学习了人民作为国家的主人享有广泛而真实的民主,人民的政治生活就是以行使政治权利和履行政治性义务为基准,这些政治权利是广泛的,包括选举权和被选举权、政治自由和监督权,同时作为国家的主人,我们也必须履行相应的政治性义务。在整个的政治生活中,崇尚民主与法制,是我们不懈的追求。
    作业设置:
    1.探究活动:利用网络收集有关“人权问题”的文章,探究人权问题的实质以及我国在人权问题上的基本观点。
    2.课本(外在)解读:人民民主的真实性具有怎样的保障?收集相关的实例进行论证分析。
    3.同步练习:完成《评价手册》的相关内容。
 

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