第一课《美好生活的向导》学案-必修4

概要：一、教学目标 1、知识目标 识记： (1)哲学的含义；(2)世界观和方法论的含义；(3)哲学与世界观的关系；(4)哲学与方法论的关系。 理解：(1)哲学就在我们身边；(2)哲学的本义和任务；(3)哲学与具体科学的关系。 分析：(1)联系身边的生活分析其中的哲学思想；(2)列举人们具体的世界观并分析哲学的含义；(3)用史实分析哲学与具体科学的相互关系；(4)分析马克思、恩格斯、黑格尔等哲学家的哲学思想。 2、能力目标 (1)通过对身边的哲学的分析，培养通过现象看本质的能力； (2)通过对哲学思想的历史渊源的分析，培养跨学科的综合能力； (3)通过对哲学与世界观、方法论、具体知识三对关系的分析，培养辩证思维的能力； (4)通过对身边生活事例、哲理故事、哲学家观点的体悟，培养分析问题的能力。 3、情感、态度、价值观目标 (1)通过对哲学的产生、哲学与生活的关系的分析，增强我们对哲学的体悟和思想认同； (2)通过对哲学概念、世界观概念的分析，激发自觉树立科学世界观、自觉增强哲学修养的热情； (3)通过对哲学与具体知识的学习，增强我们以哲学为指导，学好具体知识的自觉性。 二、

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一、教学目标

 

1、知识目标

 

识记： (1)哲学的含义；(2)世界观和方法论的含义；(3)哲学与世界观的关系；(4)哲学与方法论的关系。

 

理解：(1)哲学就在我们身边；(2)哲学的本义和任务；(3)哲学与具体科学的关系。

 

分析：(1)联系身边的生活分析其中的哲学思想；(2)列举人们具体的世界观并分析哲学的含义；(3)用史实分析哲学与具体科学的相互关系；(4)分析马克思、恩格斯、黑格尔等哲学家的哲学思想。

 

2、能力目标

 

(1)通过对身边的哲学的分析，培养通过现象看本质的能力；

 

(2)通过对哲学思想的历史渊源的分析，培养跨学科的综合能力；

 

(3)通过对哲学与世界观、方法论、具体知识三对关系的分析，培养辩证思维的能力；

 

(4)通过对身边生活事例、哲理故事、哲学家观点的体悟，培养分析问题的能力。

 

3、情感、态度、价值观目标

 

(1)通过对哲学的产生、哲学与生活的关系的分析，增强我们对哲学的体悟和思想认同；

 

(2)通过对哲学概念、世界观概念的分析，激发自觉树立科学世界观、自觉增强哲学修养的热情；

 

(3)通过对哲学与具体知识的学习，增强我们以哲学为指导，学好具体知识的自觉性。

 

二、重点、难点

 

1、哲学与爱智之学；

 

2、哲学产生于人类的实践活动，产生于人们对世界的追问和思考；

 

3、世界观和方法论是统一的。

 

三、整体感知

 

通过本课学习，同学们将从生活中的哲学思想人手，体验哲学与我们生活的密切联系，进而了解哲学概念，为开始全书的学习做好思想准备。

 

四、方法点津

 

(1)

www.88haoxue.com 运用比较法，理解哲学与世界观的关系；

 

(2)运用辩证的方法，全面地理解哲学与具体知识的关系；

 

(3)利用网络平台，搜集、整理哲理故事；

 

(4)理论联系实际，用科学的世界观自觉地指导学生的学习。

 

五、知识点整合

 

（一）生活处处有哲学

 

1、哲学就在我们身边

 

（1）哲学的智慧产生于人类的实践活动

 

（2）哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考

 

2、哲学是指导人们生活得更好的艺术

 

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