概要: 4.能够运用所学知识,对实例进行分析,结实城市内部空间结构的形成原因 四、教学策略 从人教版的编排上看,首先是安排城市各功能区的形成和分布特点,然后具体对几种功能区特点和分布加以阐述,再对城市内部空间结构的形成原因加以分析,最后以动态的观点分析城市的发展变化。在教学中,把城市各功能区的分布特点和形成原因相结合,再依据影响功能区分布的因素分析功能区的特点。即先引出城市的功能区,接着分析这些功能区分布是否有规律,受哪些因素影响?再分析在这些因素的影响下,各功能区的分布有何特点?最后以动态观点来分析城市内部空间结构的发展变化。 五、教学流程 六、教学过程 第一课时 [引入新课]:以学生在广州市生活的经历,引出本章的内容 课件投影:广州城市特色图片 课件展示:第三章:城市与城市化www.88haoxue.com [提出疑问]:在中国地图上看广州,与在广州市的旅游地图上看广州,有什么区别?(学生回答) [教师总结]:不同比例尺上看到的城市是不同的,在旅游地图上,我们可以很清晰地看到广州市的街道名称、房屋等等事物,说明广州市是占据一定空间的,并具有一定形态的,这就是广州的
城市内部空间结构 教学设计-必修2,标签:高一地理教学设计模板,http://www.88haoxue.com4.能够运用所学知识,对实例进行分析,结实城市内部空间结构的形成原因
四、教学策略
从人教版的编排上看,首先是安排城市各功能区的形成和分布特点,然后具体对几种功能区特点和分布加以阐述,再对城市内部空间结构的形成原因加以分析,最后以动态的观点分析城市的发展变化。在教学中,把城市各功能区的分布特点和形成原因相结合,再依据影响功能区分布的因素分析功能区的特点。即先引出城市的功能区,接着分析这些功能区分布是否有规律,受哪些因素影响?再分析在这些因素的影响下,各功能区的分布有何特点?最后以动态观点来分析城市内部空间结构的发展变化。
五、教学流程
六、教学过程
第一课时
[引入新课]:以学生在广州市生活的经历,引出本章的内容
课件投影:广州城市特色图片
课件展示:第三章:城市与城市化
[提出疑问]:在中国地图上看广州,与在广州市的旅游地图上看广州,有什么区别?(学生回答)
[教师总结]:不同比例尺上看到的城市是不同的,在旅游地图上,我们可以很清晰地看到广州市的街道名称、房屋等等事物,说明广州市是占据一定空间的,并具有一定形态的,这就是广州的城市形态。
[提出疑问]:(引出不同的城市形态与形成原因)世界上包括我国现在发展了很多城市,城市的形态也各具特色,那么,有哪些具体的城市形态?其形成与哪些因素有关系呢?
[展示地图]:
上一页 [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [10] [11] [12] [13] 下一页