概要：②老师和其余的学生一起分别扮演各种小动物：放枪的、挥旗的、助威的、给乌龟佩带花环的等等。③师生共同简单串演。④师生共同边听音乐边表演（根据时间，可以只表演比赛开始至乌龟胜利片断）。（三）师生一起总结本课教学评价l．能否听辨出音乐情绪的变化，并用简单的图式表现。2．是否知道表现乌龟和兔子的乐器分别是大管和单簧管。3．跟着音乐分角色进行简单的表演时学生的参与程度。第 三 课 时教学内容音乐活动──配乐讲故事《森林小卫士》。教学目标根据教科书的插图，听辨音乐情绪，配上相应的画面；配乐讲《森林小卫士》的故事。教学过程（一）看图片讲故事。1．教师贴出书中的六幅图片。2．请学生给图片排顺序，看图讲故事。3．为这个故事取名字，将学生取的名字写在黑板上。（二）为图片选择音乐。1．听一段音乐，请学生根据乐曲的情绪，为其中的一首选择图片。问题：为什么这样选择？2．再听两段音乐，学生听辨并选择图片。（为什么？）3．教师再播放几首乐曲，请同学们根据音乐情绪选择图片。（为什么？）可以边听音乐边用动作模仿图片上发生的事。3．按故事发展顺序听音乐，学生可以根据故事情节进行模仿人物的表演。（三）配
人教课标版二年级上册音乐 第二单元我愿住在童话里 教学设计,标签：二年级音乐教学设计模板,http://www.88haoxue.com③师生共同简单串演。
④师生共同边听音乐边表演（根据时间，可以只表演比赛开始至乌龟胜利片断）。
（三）师生一起总结本课
教学评价
l．能否听辨出音乐情绪的变化，并用简单的图式表现。
2．是否知道表现乌龟和兔子的乐器分别是大管和单簧管。
3．跟着音乐分角色进行简单的表演时学生的参与程度。
第 三 课 时
教学内容
音乐活动──配乐讲故事《森林小卫士》。
教学目标
根据教科书的插图，听辨音乐情绪，配上相应的画面；配乐讲《森林小卫士》的故事。
教学过程
（一）看图片讲故事。
1．教师贴出书中的六幅图片。
2．请学生给图片排顺序，看图讲故事。
3．为这个故事取名字，将学生取的名字写在黑板上。
（二）为图片选择音乐。
1．听一段音乐，请学生根据乐曲的情绪，为其中的一首选择图片。问题：为什么这样选择？
2．再听两段音乐，学生听辨并选择图片。（为什么？）
3．教师再播放几首乐曲，请同学们根据音乐情绪选择图片。（为什么？）
可以边听音乐边用动作模仿图片上发生的事。
3．按故事发展顺序听音乐，学生可以根据故事情节进行模仿人物的表演。
（三）配乐讲故事。
1．学生自由选择角色。
①选择模仿能力强的同学分别扮演主要角色：小狗、猎人。
②选择天鹅、小猴J兔、小羊、小熊、小老虎等小动物的扮演者。③选择讲故事的小朋友。
可以全部由一个小朋友完整的讲，也可以由六个小朋友分别讲六幅画面的故事情节（这几位小朋友要互相商量，协调配合）。
④其余小朋友自由扮演森林里的背景。
2．以上四组小朋友分别研究讨论怎样表演，教师进行指导。
3．配乐故事《森林小卫士》开始（教师负责音响，并参与学生的表演）。
注：
1．本课也可增加难度：教师多准备几首乐曲，供学生选择。
2．本课也可以变换顺序设计。
例如：为图画选择音乐十编排图画顺序讲故事十配乐讲故事。
教学评价
1．能否听辨音乐情绪并与相应的图片对应起来。
2．能否配乐讲《森林小卫士》的故事。
第 四 课 时
教学内容
学唱歌曲《大鹿》
教学目标
1．背唱歌曲《大鹿》。
2．引导学生根据歌词即兴创编动作进行歌表演。
教学过程
（一）导入课题
1．继续童话世界游
今天我们继续到童话世界旅游
今天的小主人公又是谁呢？
2．听录音范唱歌曲《大鹿》
（二）学唱歌曲
1．学唱歌曲
①领读歌词
A．教师接节奏有感情的朗读歌词，边读边在黑板上有层次的贴出歌词所描绘的画面。
或用幻灯、实物投影、电脑课件等。
B．学生分角色读歌词，教师弹歌曲的旋律。
上一页 [1] [2] [3] [4] [5] [6] 下一页
