《比尾巴》教案（第二课时）

概要： 4、（出示课件）猴子的尾巴长。（照应：指上行，这个问人家的，这个是回答的，两个句子刚好是一问 一答。） 5、指导学生朗读：自由找朋友读。 （三）出示图二、图三。（tu zi song shu） 1、图上画的是什么动物？（tu zi song shu） 2 tu zi和song shu的尾巴是怎么样的？ （板书：短 一把伞） 3、“伞”是指什么？ 4（出示课件）：一、二节课文。（自由找朋友读:你们喜欢读哪里？请向大家展示。小组对读、男女比赛 读） 5、头饰表演三种动物。 （四） 现在，大家跟着音乐唱儿歌，做动作，轻轻松松，好不好？

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                  4、（出示课件）猴子的尾巴长。（照应：指上行，这个问人家的，这个是回答的，两个句子刚好是一问
                  一答。）
                  5、指导学生朗读：自由找朋友读。
                    （三）出示图二、图三。（tu zi  song shu）
                         1、图上画的是什么动物？（tu zi  song shu）
                  2 tu zi和song shu的尾巴是怎么样的？ （板书：短  一把伞）
                  3、“伞”是指什么？
                  4（出示课件）：一、二节课文。（自由找朋友读:你们喜欢读哪里？请向大家展示。小组对读、男女比赛
                  读）
                  5、头饰表演三种动物。
                  （四）        现在，大家跟着音乐唱儿歌，做动作，轻轻松松，好不好？
                  （五）        学习课文三、四小节。
                  １刚才，大家学习第一、二小节的时候，先干什么，再干什么？（板书：看    读）
                   过渡：对了，按照刚才的学习方法，我们继续学习三、四小节。
                  ２、出示三幅图：（gong ji  ya zi  kong que ）
                  a图上画了什么动物？
                  b它们的尾巴是怎么样的？（板书：弯、扁、好看）“好看”是什么意思？
                  ３、对了，我们一起打开书本读一读三、四小节。(男问女答，师问生答)
                  （六）游戏巩固
                  １全班加动作有感情朗读课文。
                  ２学了这课，你知道了什么？
                  3 （出示课件）：播放几种动物的叫声：哪些小动物的尾巴不见啦？（小组比赛：贴图）动物们可着急了
                  ，你们说说怎么办呢？
                  现在，我们一起来帮动物们找尾巴，看谁找得又快又准。
                  ５前几天，老师布置了同学们走进大自然，到大自然中观察，收集动物图片、儿歌、玩具等。现在请小朋
                  友把收集到的资料给你同桌的小朋友交流一下，再到班上交流。（要求：你收集到了什么动物？它的尾巴
                  有什么特点？有什么作用？）
                  ６现在我们一起来猜猜动作。(小组比赛：一个组的代表做动作，请另一个组的同学猜，并说出尾巴的特
                  点。)
                  ７学生做动作唱《比尾巴》儿歌。
                  ８学生画一张自己喜欢的动物画，并想办法写上动物的名字。（可以是一种动物，也可以是多种动物。不
                  会写的字可请家长帮忙。）在四人小组中出示自己准备好的自己画的动物画，带领小组同学认读名称，并

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