《揠苗助长》教学设计二

概要：3、引导学生观察生字，汇报书写应注意之处。4、学生会仿写、练写。再次读课文1、自读，读准字音，读通句子。2、指名读，学生检查评价是否正确，流利。3、自读、思考：这则寓言讲述了怎样一个故事？三、细读感悟1、第一自然段：A、课件出示第一自然段，学生读文。B、抓住重点词句汇报读懂的内容，随机板书相关内容。C、演一演。D、体会句子的含义。E、感情朗读。2、第三自然段：A、出示插图，引导观察，图中的人正在做什么？B、课件出示二、三自然段。学生自读，体会。C、抓住重点词句汇报读懂的内容。随机板书相关内容。D、演一演。3、第四自然段：A、课件出示第四自然段，学生自读。B、汇报故事的最后结果。C、感情朗读。D、组织讨论：为什么结果禾苗全都枯死了？随机板书相关内容。E、启发谈话：你想对那个人说点什么？F、启发总结：你从中懂得了什么道理？四、拓展学习1、生活中你遇到过类似的事情吗？2、用“揠苗助长”说句子。3、讲故事给家长听。上一页 [1] [2] [3] 下一页

4、学生会仿写、练写。

再次读课文

1、自读，读准字音，读通句子。

2、指名读，学生检查评价是否正确，流利。

3、自读、思考：这则寓言讲述了怎样一个故事？

三、细读感悟

1、第一自然段：

A、课件出示第一自然段，学生读文。

B、抓住重点词句汇报读懂的内容，随机板书相关内容。

C、演一演。

D、体会句子的含义。

E、感情朗读。

2、第三自然段：

A、出示插图，引导观察，图中的人正在做什么？

B、课件出示二、三自然段。学生自读，体会。

C、抓住重点词句汇报读懂的内容。随机板书相关内容。

D、演一演。

3、第四自然段：

A、课件出示第四自然段，学生自读。

B、汇报故事的最后结果。

C、感情朗读。

D、组织讨论：为什么结果禾苗全都枯死了？随机板书相关内容。

E、启发谈话：你想对那个人说点什么？

F、启发总结：你从中懂得了什么道理？

四、拓展学习

1、生活中你遇到过类似的事情吗？

2、用“揠苗助长”说句子。

3、讲故事给家长听。

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