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《蜜蜂引路》教学设计五

[10-21 00:10:39]   来源:http://www.88haoxue.com  人教版二年级下册语文教案   阅读:68405

概要:列宁想:蜜蜂采了蜜要飞回。往往住在蜂房附近。所以,列宁只要朝蜜蜂飞行的方向走,就一定能找到。④根据自己画的图,说一说列宁是怎样找到养蜂人的(最好能说出列宁心里是怎么想的)。3指导朗读第三自然段。读出自己的感受和理解,读出对列宁非凡的观察力和思考推断力的赞扬。4有感情地读第四自然段。①自己练读,读出养蜂人惊讶和列宁的幽默、风趣。②分角色读。去掉叙述语同桌分角色读。(四)谈一谈学习了《蜜蜂引路》一课后,你受到什么启发。(五)识字、写字教学。(六)读写词语。 转载自百分百文本www.100.txt 上一页 [1] [2]

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      列宁想:蜜蜂采了蜜要飞回。
      往往住在蜂房附近。
      所以,列宁只要朝蜜蜂飞行的方向走,就一定能找到。
     ④根据自己画的图,说一说列宁是怎样找到养蜂人的(最好能说出列宁心里是怎么想的)。
   3指导朗读第三自然段。读出自己的感受和理解,读出对列宁非凡的观察力和思考推断力的赞扬。
   4有感情地读第四自然段。
     ①自己练读,读出养蜂人惊讶和列宁的幽默、风趣。
     ②分角色读。去掉叙述语同桌分角色读。
  (四)谈一谈学习了《蜜蜂引路》一课后,你受到什么启发。
  (五)识字、写字教学。
  (六)读写词语。

 

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