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《女娲补天》教学设计五

[10-21 00:10:39]   来源:http://www.88haoxue.com  人教版三年级下册语文教案   阅读:68799

概要:看来,果树爷爷考不倒你们。梁老师想给你们出一个更难的题目,有没有信心接受挑战?今天早会课学的每日一成语是什么?(怵目惊心)什么意思?(看到某种严重的情况使人十分紧张、害怕或震惊。)今天我在阅读《女娲补天》时也体会到了这种“怵目惊心”的感觉,请你快速地默读课文,在文章中找一找,究竟是什么让我感到怵目惊心?你能把这些话读出来吗?教师创设情境:闭上眼睛,眼前一片漆黑,穿过时空隧道,让我们回到那遥远的古代。水神共工与火神祝融打仗。共工失败了。他恼羞成怒,一气之下,撞倒了不周山。(播放声响)这下可闯了大祸,不周山是支撑天的柱子,柱子一倒,天塌地陷,日月星辰向西移去,大地裂开了,山林大火昼夜燃烧,洪水从地下喷涌而出,地上一片汪洋。各种猛兽都出来残害人类。世界仿佛到了末日。睁开眼,你看到了什么?用一个词来形容你此刻的感受。带着你的感受,你来读一读这段话好吗?请看!播放录象。可怕吗!能不能用你的朗读把这种到了世界末日的恐怖与悲惨读出来?(配乐)2.品读第二段,感悟“心痛极了”女娲是人类的母亲,自古以来,母亲都最疼最爱自己的儿女。看见自己的儿女遭受这样的苦难,(课件)女娲流泪了!此时

《女娲补天》教学设计五,标签:人教版三年级下册语文教案大全,http://www.88haoxue.com
看来,果树爷爷考不倒你们。梁老师想给你们出一个更难的题目,有没有信心接受挑战?

今天早会课学的每日一成语是什么?(怵目惊心)什么意思?(看到某种严重的情况使人十分紧张、害怕或震惊。)

今天我在阅读《女娲补天》时也体会到了这种“怵目惊心”的感觉,请你快速地默读课文,在文章中找一找,究竟是什么让我感到怵目惊心?你能把这些话读出来吗?

教师创设情境:闭上眼睛,眼前一片漆黑,穿过时空隧道,让我们回到那遥远的古代。水神共工与火神祝融打仗。共工失败了。他恼羞成怒,一气之下,撞倒了不周山。(播放声响)这下可闯了大祸,不周山是支撑天的柱子,柱子一倒,天塌地陷,日月星辰向西移去,大地裂开了,山林大火昼夜燃烧,洪水从地下喷涌而出,地上一片汪洋。各种猛兽都出来残害人类。世界仿佛到了末日。

睁开眼,你看到了什么?用一个词来形容你此刻的感受。带着你的感受,你来读一读这段话好吗?

请看!播放录象。

可怕吗!能不能用你的朗读把这种到了世界末日的恐怖与悲惨读出来?(配乐)

2.品读第二段,感悟“心痛极了”

女娲是人类的母亲,自古以来,母亲都最疼最爱自己的儿女。看见自己的儿女遭受这样的苦难,(课件)女娲流泪了!此时此刻,她的心情怎样?(让俩三个学生说。)课文中也有一个词写了她此刻的心情,哪个词?(心痛极了)!课件。

为谁心痛?(为人类,为她的儿女心痛)此时此刻,女娲作为人类的母亲,她看见自己的儿女遭受这样的苦难,心痛极了,发誓要修补好残破的天空。同学们,女娲是怎样发誓的?女娲说:“      ”               课件出示。

能把这句话读好吗?谁来当当小老师,提醒大家要注意什么?

从你们坚定的朗读中,我明白了:女娲立下了一个志向:(板书:立下志向)

3.细读第三段,感悟“从不停歇”

女娲立下补天的志向后,她马上行动起来。(课件出示“女娲…………填补在天空的缺口上”。)

你能找出其中描写女娲动作的词吗?(挑选   支起   架起   填补)要让所有听课的老师和家长知道女娲是如何补天的,应该怎样读?

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