《女娲补天》教学设计二

概要：《女娲补天》教学设计二一、导入新课我国古代劳动人民勤劳、富有智慧，他们凭借丰富、大胆的想像，创造出了许多瑰丽、多彩、优美的神话故事，创造出一个个离奇的神的形象，女娲就是其中的一个。（板书：女娲）传说中的女娲长着蛇的身子，人的头，她见大地上没有人类，就用黄泥捏成了小人，创造了人类，她为了人类的生存，不顾辛劳，不怕凶险，不停地工作，为人类造福，创造出一个个动人的故事。《女娲补天》就是其中的一个。（板书：女娲补天）二、整文感知课文（自读课文）1．出示自学提纲：①自由读课文，思考课文写了一件什么事？②文中哪些地方使你感动？为什么？③有弄不懂的地方请做上记号，准备提出。2．学生自学。三、检查自学情况（反馈）1．指读课文，纠正字音。课文写了一件什么事？（天塌下一块，地被震裂，人们被水火所围困，女娲把人们从水火中救了出来。又拣五彩石冶炼，补好了天。）2．说出使你受感动的地方。（学生说）说说你为什么受感动？能把这部分内容读一读吗？（朗读指导）3．质疑。（师生评议解决）四、总结1．学了课文，女娲的哪一点精神打动了你？（不顾艰险为民造福。）由此，你想到了什么人？你想说些什么？（学生说）

《女娲补天》教学设计二

一、导入新课
　　　　我国古代劳动人民勤劳、富有智慧，他们凭借丰富、大胆的想像，创造出了许多瑰丽、多彩、优美的神话故事，创造出一个个离奇的神的形象，女娲就是其中的一个。（板书：女娲）传说中的女娲长着蛇的身子，人的头，她见大地上没有人类，就用黄泥捏成了小人，创造了人类，她为了人类的生存，不顾辛劳，不怕凶险，不停地工作，为人类造福，创造出一个个动人的故事。
　　　　《女娲补天》就是其中的一个。（板书：女娲补天）
　　二、整文感知课文（自读课文）
　　　1．出示自学提纲：
　　　　①自由读课文，思考课文写了一件什么事？
　　　　②文中哪些地方使你感动？为什么？
　　　　③有弄不懂的地方请做上记号，准备提出。
　　　2．学生自学。
　　三、检查自学情况（反馈）
　　　1．指读课文，纠正字音。课文写了一件什么事？
　　　　（天塌下一块，地被震裂，人们被水火所围困，女娲把人们从水火中救了出来。又拣五彩石冶炼，补好了天。）
　　　2．说出使你受感动的地方。（学生说）
　　　　说说你为什么受感动？能把这部分内容读一读吗？（朗读指导）
　　　3．质疑。（师生评议解决）
　　四、总结
　　　1．学了课文，女娲的哪一点精神打动了你？（不顾艰险为民造福。）由此，你想到了什么人？你想说些什么？（学生说）
　　　2．指读全文。
　　五、板书设计
　　　　　　　　　　　

语文先锋网