概要:④ 师小结:大家很善于动脑筋,能够把此时同学们丰富的内心世界展现出来。 4、 学习再一次热闹场面。 过渡:沉默延续了一分钟,老师又用什么样的问题让课堂气氛热闹起来呢? ① 指名回答并朗读“我的语气缓和下来,轻轻地问……与沉默前的热闹已经不一样了。” △ 理解:四面八方、七嘴八舌 △ 理解:两次热闹为什么不一样? △ 师小结:老师的这一问唤醒了孩子们挚热的心,小朋友们已经开始懂得要去关心父母了。 ② 齐读第十五、十六自然段。 △ 理解:“稚拙”形容幼稚笨拙。 △ 知道孩子们懂得用怎样的实际行动去回报父母的爱。 ③ 指导用快活的语气朗读最后一段,理解“这一片沉默给了我极大的享受”。 ④ 师小结:此时的同学们已经知道了要回报父母对自己的爱,要学会关心别人了。(板书:←回报)能够懂得要回报父母的爱,这才是极为珍贵的东西,所以说这一堂课中的那一片沉默是多么可贵啊!(回应课题) 三、拓展延伸。 过渡:出示学习小伙伴的话“我也要汇报父母对自己的爱!” 1、师:你们想怎样回报父母的爱呢? 2、 生自由发言:在生活中,我们应该爱父母,体
《可贵的沉默》教学公开课课例,标签:人教版三年级下册语文教案大全,http://www.88haoxue.com④ 师小结:大家很善于动脑筋,能够把此时同学们丰富的内心世界展现出来。
4、 学习再一次热闹场面。
过渡:沉默延续了一分钟,老师又用什么样的问题让课堂气氛热闹起来呢?
① 指名回答并朗读“我的语气缓和下来,轻轻地问……与沉默前的热闹已经不一样了。”
△ 理解:四面八方、七嘴八舌
△ 理解:两次热闹为什么不一样?
△ 师小结:老师的这一问唤醒了孩子们挚热的心,小朋友们已经开始懂得要去关心父母了。
② 齐读第十五、十六自然段。
△ 理解:“稚拙”形容幼稚笨拙。
△ 知道孩子们懂得用怎样的实际行动去回报父母的爱。
③ 指导用快活的语气朗读最后一段,理解“这一片沉默给了我极大的享受”。
④ 师小结:此时的同学们已经知道了要回报父母对自己的爱,要学会关心别人了。(板书:←回报)能够懂得要回报父母的爱,这才是极为珍贵的东西,所以说这一堂课中的那一片沉默是多么可贵啊!(回应课题)
三、拓展延伸。
过渡:出示学习小伙伴的话“我也要汇报父母对自己的爱!”
1、师:你们想怎样回报父母的爱呢?
2、 生自由发言:在生活中,我们应该爱父母,体谅父母的辛苦,不仅要自己的事自己做,还应帮助爸爸妈妈分担一些事情。在他们的生日之时,或者母亲节、父亲节之日,送上一句问候语,做张贺卡、写封信表一表心意,对于他们来讲将是一种多么大的快乐与幸福呀!除了父母,我们还应该爱身边所有的人,懂得关心他们,帮助他们,懂得给与将比得到更快乐。
3、 此时,你们心里想对爸爸妈妈说什么?请大家用“爸爸妈妈,我想对您说……”的方式写一写心中的话吧!(电脑课件《烛光里的妈妈》音乐响起,学生在深情的歌声中酝酿、抒发自己想对父母说的话。)
4、全班交流。
5、师小结,提出希望:沉默是因为孩子们知道他们错了,沉默是对错误的承认,是对错误的反思。如果错了不承认,反而振振有词,强词夺理,就不是好孩子了。另外,沉默之后有补救错误的办法,有改正错误的行动,并且受到妈妈爸爸的表扬,得到老师的认可。所以这个沉默是可贵的……
四、布置作业。
1、 以后的日子里用自己的实际行动去回报父母对自己的爱。
2、 课文让我很受启发,我要多读几遍。
附:板书设计 17 可贵的沉默
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