《可贵的沉默》教学公开课课例

概要：④ 师小结：大家很善于动脑筋，能够把此时同学们丰富的内心世界展现出来。 4、 学习再一次热闹场面。 过渡：沉默延续了一分钟，老师又用什么样的问题让课堂气氛热闹起来呢？ ① 指名回答并朗读“我的语气缓和下来，轻轻地问……与沉默前的热闹已经不一样了。” △ 理解：四面八方、七嘴八舌 △ 理解：两次热闹为什么不一样？ △ 师小结：老师的这一问唤醒了孩子们挚热的心，小朋友们已经开始懂得要去关心父母了。 ② 齐读第十五、十六自然段。 △ 理解：“稚拙”形容幼稚笨拙。 △ 知道孩子们懂得用怎样的实际行动去回报父母的爱。 ③ 指导用快活的语气朗读最后一段，理解“这一片沉默给了我极大的享受”。 ④ 师小结：此时的同学们已经知道了要回报父母对自己的爱，要学会关心别人了。（板书：←回报）能够懂得要回报父母的爱，这才是极为珍贵的东西，所以说这一堂课中的那一片沉默是多么可贵啊！（回应课题） 三、拓展延伸。 过渡：出示学习小伙伴的话“我也要汇报父母对自己的爱！” 1、师：你们想怎样回报父母的爱呢？ 2、 生自由发言：在生活中，我们应该爱父母，体

④   师小结：大家很善于动脑筋，能够把此时同学们丰富的内心世界展现出来。

4、          学习再一次热闹场面。

过渡：沉默延续了一分钟，老师又用什么样的问题让课堂气氛热闹起来呢？

①   指名回答并朗读“我的语气缓和下来，轻轻地问……与沉默前的热闹已经不一样了。”

△  理解：四面八方、七嘴八舌

△  理解：两次热闹为什么不一样？

△  师小结：老师的这一问唤醒了孩子们挚热的心，小朋友们已经开始懂得要去关心父母了。

②   齐读第十五、十六自然段。

△  理解：“稚拙”形容幼稚笨拙。

△  知道孩子们懂得用怎样的实际行动去回报父母的爱。

③   指导用快活的语气朗读最后一段，理解“这一片沉默给了我极大的享受”。

④   师小结：此时的同学们已经知道了要回报父母对自己的爱，要学会关心别人了。（板书：←回报）能够懂得要回报父母的爱，这才是极为珍贵的东西，所以说这一堂课中的那一片沉默是多么可贵啊！（回应课题）

三、拓展延伸。

过渡：出示学习小伙伴的话“我也要汇报父母对自己的爱！”

1、师：你们想怎样回报父母的爱呢？

2、 生自由发言：在生活中，我们应该爱父母，体谅父母的辛苦，不仅要自己的事自己做，还应帮助爸爸妈妈分担一些事情。在他们的生日之时，或者母亲节、父亲节之日，送上一句问候语，做张贺卡、写封信表一表心意，对于他们来讲将是一种多么大的快乐与幸福呀！除了父母，我们还应该爱身边所有的人，懂得关心他们，帮助他们，懂得给与将比得到更快乐。

3、 此时，你们心里想对爸爸妈妈说什么？请大家用“爸爸妈妈，我想对您说……”的方式写一写心中的话吧！（电脑课件《烛光里的妈妈》音乐响起，学生在深情的歌声中酝酿、抒发自己想对父母说的话。）

4、全班交流。

5、师小结，提出希望：沉默是因为孩子们知道他们错了，沉默是对错误的承认，是对错误的反思。如果错了不承认，反而振振有词，强词夺理，就不是好孩子了。另外，沉默之后有补救错误的办法，有改正错误的行动，并且受到妈妈爸爸的表扬，得到老师的认可。所以这个沉默是可贵的……

四、布置作业。

1、 以后的日子里用自己的实际行动去回报父母对自己的爱。

2、 课文让我很受启发，我要多读几遍。

附：板书设计     17 可贵的沉默

            感受  →  父母的爱  ←  回报

上一页  [1] [2]