概要：⑶这个真理是怎么诞生的呢？（到书上找找关键的词句）点击示：敏感地意识、一连串的问题、许多实验。齐读短语。从这些短语中，你又读出了什么？波义耳曾说：“人之所以能效力于世界，莫过于勤在实验上下功夫。”师：是的，（示课件）引读，波义耳也善于从细小的……找到了真理。事例３⑴这个事例主人公是？据说是一位叫彼得的奥地利医生。他的疑问是什么？一起读一读。（眼珠转动会不会与做梦有关呢？会是什么关系呢？）⑵由此发现的“真理”是什么？（当睡觉的人眼珠转动时，他确实正在做梦。）引读，如今，人们研究梦的生理学……与梦的长短。⑶这个真理是怎么诞生的呢？（到书上找找关键的词句）点击示：百思不得其解、一连串的疑问、反复的观察实验。读一读。从中读出了什么？（示课件）引读，奥地利医生同样善于从细小的……找到了真理。５、的确，引读。洗澡水的漩涡，紫罗兰的变色，睡觉时眼珠的转动，这些都是很平常的事情。善于……有所成就。（点击，“发现、发明、创造、成就”变红）这四个词可以互换位置吗？为什么？（是按收获从小到大的顺序排列的。）６、同学们，你们读了课文中的三个事例有什么感受？他们之所以能成功是源于什么？能不能
书香教学设计：《真理诞生于一百个问号之后》,标签：人教版六年级下册语文教案大全,http://www.88haoxue.com⑶ 这个真理是怎么诞生的呢？（到书上找找关键的词句）
点击示：敏感地意识、一连串的问题、许多实验。
齐读短语。从这些短语中，你又读出了什么？
波义耳曾说：“人之所以能效力于世界，莫过于勤在实验上下功夫。”
师：是的，（示课件）引读，波义耳也善于从细小的……找到了真理。
事例３
⑴ 这个事例主人公是？据说是一位叫彼得的奥地利医生。他的疑问是什么？一起读一读。
（眼珠转动会不会与做梦有关呢？会是什么关系呢？）
⑵ 由此发现的“真理”是什么？（当睡觉的人眼珠转动时，他确实正在做梦。）引读，如今，人们研究梦的生理学……与梦的长短。
⑶ 这个真理是怎么诞生的呢？（到书上找找关键的词句）
点击示：百思不得其解、一连串的疑问、反复的观察实验。
读一读。从中读出了什么？
（示课件）引读，奥地利医生同样善于从细小的……找到了真理。
５、的确，引读。洗澡水的漩涡，紫罗兰的变色，睡觉时眼珠的转动，这些都是很平常的事情。善于……有所成就。（点击，“发现、发明、创造、成就”变红）
这四个词可以互换位置吗？为什么？（是按收获从小到大的顺序排列的。）
６、同学们，你们读了课文中的三个事例有什么感受？他们之所以能成功是源于什么？能不能到书上找到个词来说说。（如“见微知著”“善于发问”“不断探索”“善于独立思考”具有“锲而不舍”的精神。）师根据学生汇报板书。
谁能用上这些词连起来说一说吗？（生答）师：你这些话也是真理啊！这些也正是课文想告诉我们的。一起读一读7、8两段。
（示课件：只要你见微知著……）谁带着自己的感受来读一读？（个人读、男生读，女生读）只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解答了若干个问号之后，就能发现真理。就能把“？”拉直变成“！”（板书）
透过这个感叹号，你还能感受到什么？（科学家们的惊喜、兴奋、激动、骄傲、自豪以及给世人的震撼……）是啊，一个“！”凝结了多少难以名状的情感啊！谢皮罗教授激动地对世人说（指板书）：真理诞生于一百个问号之后；化学家波义耳骄傲地对世人说……；奥地利医生自豪地对世人说……让我们也坚定地说──真理诞生于一百个问号之后
７、课文学到这，同学们对课题也一定有了新的理解。
你还能补充这样的事例吗？
四、随文练笔
.师生交流：
1?作者运用三个具体的故事证实了“真理诞生于一百个问号之后”的道理，让我们更加信服作者想表达的观点。这是一种很重要的写作方法，是今后同学们学习议论文经常见到的写作方法。（板书：用具体事例说明道理）
2.出示观点：团结就是力量。请学生谈谈我们可以通过哪些事例来说明这个观点？（请学生自由谈）明确事例的搜集可以来自于生活、书籍、网络、亲历……
3.出示写法借鉴，明确写作方法：
用具体事例说明道理是一种常见的写作方法，就是通过列举充分、有代表性的事例来说明观点、说明道理。俗话说“事实胜于雄辩”，典型有力的具体事例能增强文章的说服力。作为典型事例的来源，可以来自生活，也可以来自书籍……在描述时，要紧扣所要说明的观点，做到描述严谨、重点突出。
五 小练笔
课一开始，老师给同学们出示了几则格言，请你们从中选出一则熟悉的，然后仿照
课文的写法，用一两个具体的事例来说明这个道理。
【板书设计】
20、真理诞生于一百个问号之后
见微知著
善于发问
！ ？
不断探索
独立思考
锲而不舍
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