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《一夜的工作》教学设计八

[10-21 00:10:39]   来源:http://www.88haoxue.com  人教版六年级下册语文教案   阅读:68916

概要:好,今天这堂课,我们就学了周总理劳苦的一个方面。然而,他的生活到底是怎样的简朴呢?这个我们下节课再学习。(七)、作业1、抄写文中新词、生字二遍。(课后读读写写的词)2、摘录课文中写总理工作劳苦方面的句子。板书设计:厚厚一叠文件工作任务重一句一句看——工作极端认真工作劳苦画、思、问公鸡叫明了彻夜工作上午…下午(时间长)一夜工作生活简朴? 第二教时教学目标:学习理解“生活简朴”方面的内容,理清课文思路,懂得为什么要这样写,畅谈学习体会,完成课后作业。一、教师谈话,复习旧知1、同学们:今天我们继续学习课文“~~”,昨天,我们了解课文的主要内容,并且重点地学习了第一方面的内容,你们还记得文章概括中心的一句话吗?生答、师书:生活简朴工作劳苦2、问:周总理,工作劳苦主要体现在哪些方面? 学生回答。二、深究总理生活简朴方面的内容。1、过渡:是的,他辛辛苦苦通夜末眠整整工作了一夜了,然而他在生活上又享受到了什么呢?2、学生各自读课文。 思考:总理生活简朴具体体现在哪些地方?3、问:他生活简朴又体现在哪些地方?生答师书:一杯绿茶一小碟花生米A、齐读句子。B、问:“好像”并没有~~增加

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    好,今天这堂课,我们就学了周总理劳苦的一个方面。
    然而,他的生活到底是怎样的简朴呢?这个我们下节课再学习。
  (七)、作业
   1、抄写文中新词、生字二遍。(课后读读写写的词)
   2、摘录课文中写总理工作劳苦方面的句子。

  板书设计:
               厚厚一叠文件 工作任务重
               一句一句看——工作极端认真
         工作劳苦  画、思、问
               公鸡叫明了  彻夜工作
               上午…下午  (时间长)
    一夜工作
         生活简朴?

                第二教时

  教学目标:
  学习理解“生活简朴”方面的内容,理清课文思路,懂得为什么要这样写,畅谈学习体会,完成课后作业。

  一、教师谈话,复习旧知
  1、同学们:今天我们继续学习课文“~~”,昨天,我们了解课文的主要内容,并且重点地学习了第一方面的内容,你们还记得文章概括中心的一句话吗?
  生答、师书:生活简朴
        工作劳苦
  2、问:周总理,工作劳苦主要体现在哪些方面?
    学生回答。
  二、深究总理生活简朴方面的内容。
  1、过渡:是的,他辛辛苦苦通夜末眠整整工作了一夜了,然而他在生活上又享受到了什么呢?
  2、学生各自读课文。
    思考:总理生活简朴具体体现在哪些地方?
  3、问:他生活简朴又体现在哪些地方?
    生答师书:
        一杯绿茶
        一小碟花生米
    A、齐读句子。
    B、问:“好像”并没有~~增加,这花生米到底增加了没有?
    C、有“好像”一词和去掉它意思是否一样?
     (要求回答:不一样,这花生米增加了。)
     师引:同学们学到这里你又明白了什么?师:是啊!这说明了总理平时吃的——还要少(学生接着说)
  4、师:好,到这时为止,我们已清楚地看到了总理的工作是如此的辛劳,而享受却如此少,这些(指板书)是说总理吃的极其简单,那总理居的又是怎样的呢?请大家再找一下:
   生找后答:(师板书)
      一张
      一盏
      两把
    问:还有其他的吗?
    生答后问:你从哪里看出?
    什么叫“如此而已”?
    如把这个词改成省略号的话行吗?为什么?(要求学生讲清周总理的室内陈设极其简单)。
  5、师引:
    总理工作是那么劳苦,而享受却如此的少。他的身份与工作量,与生活享受形成了明显的对比。你们还从课文的什么地方找到了这种明显对比的内容事吗?
    高大宫殿的房子
            对比
    室内的陈设
  6、师:(手指板书)总结
  学到这时为止,我们了解了总理他不论从工作量上来看也好,还是从生活简朴上来看也好,都不像一个国家总理的,你们看到外国总统吗?他们的身边有警卫员,象审阅之类的事情用不着由自己操心去干的。他们吃的、住的、穿的,更不用说了,而我们的总理,生活是一贯的简朴,你们还记得以前学过有关总理生活简朴的课文事例吗?
    (邓妈妈补睡衣)
    《 ? 》《 ? 》《 ? 》(学生回答)
    说明总理生活简朴也是一贯的。
  7、师:同学们,我们的总理就是这样工作的,他这一夜如此,一生又是如何呢?
    每天都是这样工作的
    (齐读三遍)
    师引:周总理就是这样把自己的一切奉献了党、奉献给了人民,作者目睹了这一夜的工作,他在回来的路上又是怎样的呢?
  三、深究课文结尾一段:
  1、齐读。
  2、问:读这一段话时应读出怎样的语气来?
  (自豪、骄傲)
  3、有感情朗读。形式:个别
  齐读、轮读
  4、问:写总理的一夜工作,为什么还要写我的感想呢?这段又不可以不写?为什么?
  5、问:课文不写第一节可以吗?为什么?
  (以上两问:主要让学生能按事情的起因、经过、结果,理清脉络)
  6、问:这样写有什么好处?
  四、教师总结谈话:
  是啊,总理这样的工作,不是一次两次,而是每个晚上都是这样工作的,总理真是由于这样积劳成疾,犯了肝癌,于1976年9月9日这一天与世长辞了,终年才70多岁,记得有一个著名作家说过:世界上休息得最少、最少的,就是我们的总理,他这种鞠躬尽瘁,死而后已的伟大精神,值得我们下一代深深地赞颂。同学们你们通过这一课的学习,想要说些什么吗?请你们谈谈说出来吧!

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