《十六年前的回忆》教案

概要：板书：慈爱可亲的父亲 优秀的共产主义战士5、 是什么力量使得李大钊不惜献身、初衷不改？指名说。师小结：理解的非常好！无论是被捕前还是被捕后，我们都能感受到李大钊那一份坚定的爱国热情和对革命事业无比忠诚的坚定信念，因为他坚信革命事业必定胜利！体现出他忠于革命事业的伟大精神与视死如归的豪迈气概。板书：对革命事业的信心六、体会写作方法与表达特色。1、首尾呼应的写作方法（1）课文二——四部分内容，让我们感受到了革命先驱李大钊的光辉形象，让我们禁不住对老一辈革命者产生了由衷的敬仰。作为他的女儿，李星华不光对父亲充满了敬意，同时也有深切的怀念与哀痛。请同学们认真读课文第一与最后三个自然段。读完后谈谈你的感受。指名说。（2）、作者在这前后两部分中强调了哪一天?这种表达方法在写作上叫什么？作者采用这种首尾呼应的方法，用意是什么？（这样写还能使文章的结构紧凑。）2、体会对比的写作方法。 同学们，接下来老师还有一个问题，需要同学们帮我解决，布置同学们愿不愿意？首先，我要问:你们感知到的李大钊先生的光辉形象，是从课文中哪些句子的描写体会到的？（描写李大钊的

板书：慈爱可亲的父亲    优秀的共产主义战士

5、              是什么力量使得李大钊不惜献身、初衷不改？指名说。

师小结：理解的非常好！无论是被捕前还是被捕后，我们都能感受到李大钊那一份坚定的爱国热情和对革命事业无比忠诚的坚定信念，因为他坚信革命事业必定胜利！体现出他忠于革命事业的伟大精神与视死如归的豪迈气概。

板书：对革命事业的信心

六、体会写作方法与表达特色。

1、首尾呼应的写作方法

（1）课文二——四部分内容，让我们感受到了革命先驱李大钊的光辉形象，让我们禁不住对老一辈革命者产生了由衷的敬仰。作为他的女儿，李星华不光对父亲充满了敬意，同时也有深切的怀念与哀痛。请同学们认真读课文第一与最后三个自然段。读完后谈谈你的感受。指名说。

（2）、作者在这前后两部分中强调了哪一天?这种表达方法在写作上叫什么？作者采用这种首尾呼应的方法，用意是什么？（这样写还能使文章的结构紧凑。）

2、体会对比的写作方法。

 同学们，接下来老师还有一个问题，需要同学们帮我解决，布置同学们愿不愿意？

首先，我要问:你们感知到的李大钊先生的光辉形象，是从课文中哪些句子的描写体会到的？（描写李大钊的句子）除了这些之外，还有没有让你觉得让李大钊先生形象更伟大的其他的描写？（敌人、我）那这在写作上又称——（对比）。在本文中，采用对比的写法，你们觉得有什么好处？（更加突出李大钊先生的高大、革命者的大无畏、坚贞不屈）

3、          师小结：本文作者用第一人称的叙述方式，回忆了父亲李大钊被害的全过程，文章按时间的顺序，采用首尾呼应的方法，使得文章结构严谨。还运用人物形象的对比描写、场景的细节描写，让我们真切感受到作者对父亲深切怀念的悲痛心情。

七、升华感情、朗读全文。

1、同学们，在此老师再给你们补充一小点资料，请细听：李大钊烈士是被军阀张作霖用绞刑处死的，为了延长李大钊的痛苦，他们对李大钊实行“三绞处决”，绞杀整整进行了四十分钟。同学们，我真不知道该用什么样的语言来痛斥那些魔鬼，那些刽子手……此刻，我相信你们的心情和我一样激动。下面，请同学们再次完整的读读课文，感受课文带给我们的深切怀念吧!

八、布置作业。（PPT）

1、解释下列词语。

被难日——

会意——

一拥而入——

2、标画并抄写文中你认为感人的句子。

板书：      10  十 六 年 前 的 回 忆

                   李  大  钊

被捕前   被捕时  被捕后  法庭上

慈爱可亲的父亲    优秀的共产主义战士   对革命事业的信心

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