概要:林夏宇:有用!师:有什么用?能不能说说你的收获?林夏宇:我的性格比较脆弱,有时也很自卑,读了这篇文章后,我觉得自己应该像丑小鸭一样坚强,并有自己坚定的信念与理想,执着追求,努力奋斗,一定会实现!到那时,我就不会自卑了!生9(林怡伶):读了丑小鸭的故事后,我有这样的收获:成功是要靠奋斗的,只要付出了汗水,就会得到回报。一个人成功了之后,也应该骄傲,因为这成功的背后,是无数的汗水和泪水!我们应珍惜成功!师:林怡伶同学看出文章的哲理了。其实啊,对一篇文章的评价是最难的了,不同的人站在不同的立场就有不同的见解。在这里,老师很希望大家畅所欲言,充分发表自己独特的见解!生10(谢盛德):丑小鸭的遭遇的确令人同情。或许作者是想借此来说明“你只要是有才能的,不管家境或环境怎样,只要多加努力,终会发光”的道理。但有一点须声明,我们毕竟和丑小鸭不同,它变成天鹅这已是既定的事实,是必然的,就算没有那种遭遇,没有磨难。而我们要想成功,就一个硬道理:努力,努力,再努力。所以,我觉得作者在阐述以上的道理时是否稍有疏忽呢?故事里边有这样一句话:“只要你是一只天鹅蛋,就算是生在养鸭场里也没有什么关
“我”看丑小鸭《丑小鸭》课堂教学过程实录,标签:人教版二年级下册语文课堂实录大全,http://www.88haoxue.com追求,努力奋斗,一定会实现!到那时,我就不会自卑了!
生9(林怡伶):读了丑小鸭的故事后,我有这样的收获:成功是要靠奋斗的,只要付出了汗水,就会得到回报。一个人成功了之后,
也应该骄傲,因为这成功的背后,是无数的汗水和泪水!我们应珍惜成功!
师:林怡伶同学看出文章的哲理了。其实啊,对一篇文章的评价是最难的了,不同的人站在不同的立场就有不同的见解。在这里,老师
很希望大家畅所欲言,充分发表自己独特的见解!
生10(谢盛德):丑小鸭的遭遇的确令人同情。或许作者是想借此来说明“你只要是有才能的,不管家境或环境怎样,只要多加努力
,终会发光”的道理。但有一点须声明,我们毕竟和丑小鸭不同,它变成天鹅这已是既定的事实,是必然的,就算没有那种遭遇,没有磨难
。而我们要想成功,就一个硬道理:努力,努力,再努力。所以,我觉得作者在阐述以上的道理时是否稍有疏忽呢?故事里边有这样一句话
:“只要你是一只天鹅蛋,就算是生在养鸭场里也没有什么关系。”这句话可顶上十句大道理。在人才的竞争中有这样一种怪现象:只要你
是穷人,就根本不可能用你,把你拒之门外。虽然你将来凭着努力可能会成为比尔·盖茨什么的,但道路一定是弯多直少,说不定哪天就掉
进了万丈深渊!所以“丑小鸭”那套并不是大众化的。我的发言完了,谢谢大家!(掌声)
师:太精彩了!(掌声)谢盛德的这种大胆质疑,敢向权威挑战的态度教师非常欣赏!(掌声)对于他所提到的我也深有同感。不知大
家有否听过这样一句话“是金子——”
生:总是会发光的!
师:看来大家非常熟悉。它和我们文中哪句话意思相近呢?
生:只要你是一只天鹅蛋,就算是生在养鸭场里也没有什么关系。
师:刚才谢盛德已对这句话做了分析,老师不再重复。大家请想,是不是说,只要我是金子,我就不用努力,也会自然发光?
生:不一定!
师:不尽然。有些金子它也不会发光,因为它自己给自己蒙上了灰尘。有些普通的石头它也会发出耀眼的光芒,因为它不断地摩擦自己
。因此,同学们,希望大家应该不断的磨炼自己,表现自己,不管你是金子还是普通的石头,你都会发光!
师小结:这节课和大家一起讨论研究了《丑小鸭》这篇文章,老师有很大收获,相信同学们也同样如此!最后,送给大家一首歌《阳光
总在风雨后》!下课!(播放歌曲)
【简评】
本课的亮点是教师采用了新的教学方式,不再是传统的分析课文,而是尝试对文本进行解读。
教师在课前根据教学的需要定出符合学生实情的教学目标:
1、了解故事情节。
2、领悟童话的思想意义和现实意义。
3、培养学生坚强的个性和为理想努力奋斗的恒心。
教师又根据教学目标和揣摩学生感受的实际,拟出了四化上话题。根据学生写作的实现内容分成五个小组交流探讨,这就是一种自主、
合作、探究的学习方式的尝试。在踊跃的发言中,学生思想的火花不断产生碰撞。教师在课堂的角色是一个倾听者和引导者,主角是学生们
,把整个堂课学习当作学生成长的过程,把学生当作课堂的真正的学习主体。
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