“草根”磨课记《饮湖上初晴后雨》教学实录和设计

概要：1. 读了这两句，你读懂了什么？（晴天的西湖水波光闪动，十分美丽。雨幕笼罩下的西湖，周围山色若隐若现，朦胧迷茫，十分奇妙。）2. 晴天的西湖是怎样的一幅画面？（1）水光潋滟：（水面波光闪动）从哪里知道“波光闪动”？（潋滟）你能换一个词语表达水光潋滟吗？（波光粼粼、水波荡漾……）（2）感受：晴空万里的西湖，水面波光粼粼，你感受到了什么？把美好的感受送进诗句中读一读。（3）想象：[f5] (出示图片)这就是水光潋滟的西湖，在晴日里，诗人在波光粼粼的西湖泛舟饮酒，碎金点染了西湖湖水，也点染了整个的西湖风光，他还会看到什么？（预设：山水一片金色，泛着水面点染的粼粼波光；岸上杨柳依依，在微风中飘拂着载着碎金的柳条；水中小鱼嬉戏，从水中忽而跃起，在空中画出了一道金色的光圈；枝头鸟儿披着一件薄纱似的金色的外套鸣唱，岸边佳人脉脉低语……）（根据回答朗读，望着这水光潋滟的湖面，诗人不禁赞美——；望着这美丽的湖光山色，一件闪闪波光的金缕衣让西湖的景致熠熠生辉，诗人惊叹——）（4）方好[f6] ：面对这样美丽的湖光山色，你用一个字来表达（好！）你的喜悦惊叹化作一个字(好！)好还不够，诗人

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1. 读了这两句，你读懂了什么？（晴天的西湖水波光闪动，十分美丽。雨幕笼罩下的西湖，周围山色若隐若现，朦胧迷茫，十分奇妙。）

2. 晴天的西湖是怎样的一幅画面？

（1）水光潋滟：（水面波光闪动）从哪里知道“波光闪动”？（潋滟）你能换一个词语表达水光潋滟吗？（波光粼粼、水波荡漾……）

（2）感受：晴空万里的西湖，水面波光粼粼，你感受到了什么？把美好的感受送进诗句中读一读。

（3）想象：[f5] (出示图片)这就是水光潋滟的西湖，在晴日里，诗人在波光粼粼的西湖泛舟饮酒，碎金点染了西湖湖水，也点染了整个的西湖风光，他还会看到什么？（预设：山水一片金色，泛着水面点染的粼粼波光；岸上杨柳依依，在微风中飘拂着载着碎金的柳条；水中小鱼嬉戏，从水中忽而跃起，在空中画出了一道金色的光圈；枝头鸟儿披着一件薄纱似的金色的外套鸣唱，岸边佳人脉脉低语……）（根据回答朗读，望着这水光潋滟的湖面，诗人不禁赞美——；望着这美丽的湖光山色，一件闪闪波光的金缕衣让西湖的景致熠熠生辉，诗人惊叹——）

（4）方好[f6] ：面对这样美丽的湖光山色，你用一个字来表达（好！）你的喜悦惊叹化作一个字(好！)

好还不够，诗人说这样的美景是（方好）“方好”是什么意思？（刚刚好，恰到好处）在这句诗中，什么样的景致可以说是恰到好处？（晴日里，自然的阳光给西湖洒下的一抹碎金让诗人从心底说出——）

3.雨天的西湖

（1）就在这个时候，天气发生了变化。太阳收起了它的外套，湖面的波光粼粼退去，此时你就是坐在船上饮酒的苏轼，你看见了什么？（天下起了小雨，在雨幕笼罩下，西湖周围的群山迷迷茫茫）

（2）山色空蒙：转眼间换了一身打扮，你能用自己的词语或句子形容一下此时西湖的景象吗？（烟雨朦胧，朦朦胧胧……）用诗中的一个词就是（山色空蒙）

（3）语言训练：[f7]

西湖的雨点点滴滴，给小鸟的歌声带来了欢快的伴奏。

西湖的雨温柔缠绵，让柳树披上了一袭朦胧的外衣，让她摆动着自己柔美的身姿。这是一场怎样的雨，让山峦迷迷蒙蒙，让西湖的景物有了另一种味道？请同学们想一想，写下来。

西湖的雨            ，小鱼                                           。

西湖的雨            ，荷叶                                           。

西湖的雨            ，（    ）                                       。

（4）朗读感受

雨轻轻地来了，此时此刻的西湖——（山色空蒙雨亦奇）

雨悄悄地来了，不知不觉让西湖的景物换了一身装扮——

雨密密层层地迎面而来，蒙蒙的湖面上仿佛一层薄雾越来越多，越积越厚——

雨大了，大了！湖面上泛起了涟漪，荡漾在湖面，荡漾在在诗人的心中——

（5）诗人心中只一个字：（奇）。这真是一场（奇）雨！这真是一场（奇）雨！让我们把这种奇带到诗句当中[LX8] ——

4.朗读，自然过渡：晴天的西湖——（水光潋滟晴方好），雨天——（山色空蒙雨亦奇），风和日丽时，当我们信步湖边，我们不禁赞美——（水光潋滟晴方好），微雨蒙蒙时，当我们坐船观赏，我们吟唱——（山色空蒙雨亦奇）这样的西湖，变化万千，这样的西湖，出神入化，看着美景，饮着美酒，诗人眼中的西湖风姿卓越，已然，诗人想到了——（西施）

（二）欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜[LX9] 。

1.西子是谁？（春秋越国美女）

2.西施的美丽诗人是怎样评价的？（淡妆浓抹总相宜）如果不化妆，西施美么？为什么？（自然之美）

3.为什么诗人把西湖比作西子呢？有什么共同之处？

4.朗读感悟：

（1）看起来是在写西施的美,实际上作者是借西施的美来为西湖增色! 无论晴天还是雨天总是那么美，一个“总”字将西湖的美表现得淋漓尽致，我们要这样读——

（2）这个比喻得到后世的公认，从此“西子湖”成了西湖的别称。所以当他想到将西湖比作西子这一奇妙而贴切的比喻时，他是那么得惊喜、自豪，我们要这样读——

（3）西湖如西子，美景若美人，诗人深深地陶醉了，我们也醉了,读——

（三）介绍诗人，整合朗读

1.诗人

苏轼，号东坡，北宋诗人。他的故事很多，苏轼和西湖的缘分很深，无论是杭州西湖，扬州瘦西湖，颍州西湖，惠州西湖，都是诗人曾经做官的地方。但独有杭州西湖，让诗人初次相见时便说：“我从未来过这里，但眼前所见却似曾相识。”他又说：“我没有家又怎样，家乡没有这样好的山水景色[LX10] ！”

2.朗读（配乐）

这位乐观的诗人来到西湖心情分外的好，他每天坐办公时，就可以看见西湖，每有闲暇，就会和三五好友来到西湖，泛舟饮酒[LX11] 。

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