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2017年度春学期高邮市菱塘回民中心小学教学工作计划

[05-18 22:32:44]   来源:http://www.88haoxue.com  教导工作计划   阅读:68474

概要:2011年度春学期高邮市菱塘回民中心小学教学工作计划一、指导思想以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为指导,全面贯彻国家的教育方针,更新教学观念,优化教师的教学行为和学生的学习方式,深化课堂教学改革,积极推进“高效课堂”,以养成训练为基础,以提高质量为核心,以精致管理为抓手,努力使我校教学工作向更高、更好的层面持续稳步推进。二.工作目标本学期我们将以学习求发展,进一步提高老师的业务能力,打造一支有较高素质的教师队伍;以提高课堂教学效率为主要任务,整体提高教育教学质量;以培养学生综合能力为归宿,促进学生全面发展;以科学管理为手段,进一步优化教学常规管理。三.主要措施(一)加强自身建设,提高管理水平做好服务员,我们的宗旨是服务教学、服务教师、服务学生。凡是教学需要的,我们会尽心尽职;凡是教师需要的,我们会竭尽全力;凡是学生需要的,我们会想方设法、力所能及。当好调度员,及时安排好临时的课务调动和代课,确保学校教育教学工作正常有序开展,进一步规范义务教育阶段的学籍管理,力争做到资料详实、手续齐全、管理规范。加强控流工作和学籍管理,严格转、休、复学手续,建立完善的电子学籍档

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2011年度春学期高邮市菱塘回民中心小学教学工作计划


一、指导思想

以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为指导,全面贯彻国家的教育方针,更新教学观念,优化教师的教学行为和学生的学习方式,深化课堂教学改革,积极推进“高效课堂”,以养成训练为基础,以提高质量为核心,以精致管理为抓手,努力使我校教学工作向更高、更好的层面持续稳步推进。

二.工作目标

本学期我们将以学习求发展,进一步提高老师的业务能力,打造一支有较高素质的教师队伍;以提高课堂教学效率为主要任务,整体提高教育教学质量;以培养学生综合能力为归宿,促进学生全面发展;以科学管理为手段,进一步优化教学常规管理。

三.主要措施

(一)加强自身建设,提高管理水平

做好服务员,我们的宗旨是服务教学、服务教师、服务学生。凡是教学需要的,我们会尽心尽职;凡是教师需要的,我们会竭尽全力;凡是学生需要的,我们会想方设法、力所能及。

当好调度员,及时安排好临时的课务调动和代课,确保学校教育教学工作正常有序开展,进一步规范义务教育阶段的学籍管理,力争做到资料详实、手续齐全、管理规范。加强控流工作和学籍管理,严格转、休、复学手续,建立完善的电子学籍档案。

同时加强资料的积累、共享、交流工作,为教学第一线提供有效信息,强化创新意识,创造性地开展工作,不断提升管理水平。

(二)落实教学常规,强化流程考核。

我们将从头开始,从细节入手,狠抓教学常规,强化流程考核,全面提高教学有效性。

一是抓备课实效。教导处将依照《菱塘回民中心小学集体备课制度》,加强对备课的检查和指导,集体备课做到“三保证”、“四落实”。即:时间保证、内容保证、人员保证,主持人落实、中心发言人落实、说课制度落实、活动记录落实。

二是抓上课规范。加强课堂常规管理,规范教学行为,落实“人人懂常规,个个守规范,班班有秩序”的要求。教师要有上课信号一响,就要走进教室行为意识;上课期间做到“八不”(不体罚变相体罚学生、不坐着上课、不喝茶、不吸烟、不接待客人、不接打电话、不擅离课堂、不拖堂),确保课堂教学时间和课间活动时间,努力提高40分钟的课堂教学效率,全力实施有效教学。

在全体教师中提倡建设高效和谐课堂,重视对后进生的帮扶和对优秀生拔尖培养工作,及时填写培优扶差记载,做到有辅导耐心、效果实在。

三是抓反思总结。不总结,无从谈经验;不反思,无以会提高。在教学常规中,我们把教学反思作为一项检查的重点。我们不仅要会上课,更要会总结,要在坚持做好教后反思的基础上,加强教学前瞻性反思和教中、后灵活反思,切实培养教师总结提高的能力。按照市局规定,除了每节课堂有反思记录外,每学期每人至少要撰写2篇反思文章。

四是抓批改质量。本学期,将进一步明确作业批改的要求,每位教师要精心设计练习,做到份量适中、批阅及时、反馈到位,切实减轻学生过重的课业负担,严格执行扬州市“八不准”。作业批改要做到“有发必收、有收必改、有改必评、有错必纠”,切实提高作业实效。

五是抓督查力度。教导处将加强常规课、随堂课的听课力度,努力达到市规定的学校领导深入课堂听课指标,充分体现教学业务指导职能,深入一线,有效指导。学校将充分发挥备课组、教研组的职能作用,结合计划,拿出督查方案,要定期与不定期抽查任课老师的教学计划、备课、作业布批、各备课组活动记录等资料。教案、作业采用展评的方式,让全体教师找差距、找亮点,促优补缺。

六是抓业务学习。学习是人生永恒的主题。每位教师要做到工作学习化,学习工作化,学习先进的教学思想,更新教学观念,提高育人水平。要把学习的有关精神、思想、内容融入心里,积极引导广大教师把教学理念转变为教学行为,并使之成为一种教学“常态”。

(三)优化队伍建设 突出师德塑人。

1、通过师德教育讲座、知识竞赛、师德承诺等系列活动,引导广大教师形成严谨治学、敬业爱岗、乐于奉献、廉洁从教的优良师风。开展“我为教育发展做贡献”实践活动,从中发现、培养、塑造先进个人,并以点带面,以点促面,树立一支良好师德形象的教师队伍。计划学期末上报表彰优秀教师8-10名。

2、做好教师的培训活动,提高教师的备、上、说、听、研、评等方面的能力。新学期,将通过以下途径促进教师的专业化成长。一是结对帮扶,采取一对一或一对多的方式,学科带头人与青年教师挂钩结对,共同提高;二是跟踪听课;三是骨干示范,骨干教师、学科带头人上公开课,发挥示范带头作用;四是讲座引领,邀请教研室教研员开讲座,学科带头人开讲座;五是上汇报课;六是教学比赛。通过一系列活动的开展,促进新教师的专业成长。

3、加强中青年教师的培养,实施“青蓝工程”,形成骨干教师梯队。一是全面推进教师继续教育工程,鼓励教师通过各种方式提高学历层次,提升自身涵养;二是继续采用集中培训和个人自学相结合,交流与研讨相结合的学习方式,利用周三组织教师学习教育理论,观看教学录像,学习最前沿的科研知识;三是完善教师博客群、电子备课系统,充实教育资源库,实现“共识、共享、共进”;四是广泛开展教师技能训练活动,组织开展教学技能竞赛,鼓励教师参加县市级以上技能竞赛。

4、以竞赛为抓手,全面提高教师的综合素质。学校搭台,教师唱戏,让更多的教师参与活动,真正激发教师的工作热情,学习热情。主要通过开展教学案例分析、评课等比赛活动,提高教师的业务能力,激发广大教师树立强烈的责任感和使命感。

(四)强化毕业班管理,全力提升质量。

针对六年级的现状,要突出重点,调整策略,采用“抓两头促中间”,要在“强化”上下功夫,要在“方式”上求创新。首先是通过家长会、教师座谈会,班主任工作交流等,推进毕业班工作深入开展。其次是抓补差又培优。着重做好补差工作,建立各类后进生的档案,采取分层要求、迟缓评价、跟踪教育、结对帮扶等措施,力求体现“五多”:思想上多鼓励,学习上多关心,课堂上多提问,课后多辅导,作业多检查,切实提高后进生的学业成绩。同时,要抓好中等生的督促和优秀生的跟踪工作,塑典型,表优秀,学先进,全面提高教学质量。第三是制订出切实可行的班级工作计划、学科教学计划和相关措施,认真实施教学工作,平时要抓好单元过关和人人过关;第四是做好毕业班学生思想教育工作和心理辅导工作,广泛开展师生谈心活动,定期开展家校互访活动;第五是认真组织好毕业班阶段性质量监控,并做好成绩统计、质量分析,有针对性地调整教学思路和策略,确保毕业班教学质量的提高。

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