港前中心小学2017年教导处工作计划

概要：港前中心小学2014年教导处工作计划 一、指导思想 我校教导处工作以学校教育教学工作计划为指导，进一步树立四个意识，即“服务意识、规范意识、质量意识、发展意识”，全面推进素质教育。以课堂为主阵地，以教育科研为抓手，以教研活动为载体，着力进行课堂教学有效性研究，打造原生态的高效的“课课过关”、“单元过关”的新课堂。深化课程改革，促进学生主体发展，教师主动发展，学校自主发展。 二、工作目标 1.加强师德师风建设，提高教师素质。 2.加大青年教师培养力度，使他们快速成为顶梁柱。 3.严格日常教学管理工作，使管理更加规范化、科学化、精致化。 4.继续做好课题研究工作，使教科研更好地服务于教学，提升办学水平。 5.开展丰富多彩的各科教研活动，促进学生全面素质的提高。 6.发挥教研组的功效，提高学校的教育教学质量 三、具体工作 （一）狠抓师德师风建设，提升教师素质。 在素质教育的当下，全民对教师的素质要求很高，因此教师的师德师风建设已成为学校提升教学质量的关键所在，为此我校准备从以下几方面抓师德师风建设： 1、利用每周的政治学习，学习师德规范，边学边研讨，使每位教师认识

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港前中心小学2014年教导处工作计划
 
 
一、指导思想  

我校教导处工作以学校教育教学工作计划为指导，进一步树立四个意识，即“服务意识、规范意识、质量意识、发展意识”，全面推进素质教育。以课堂为主阵地，以教育科研为抓手，以教研活动为载体，着力进行课堂教学有效性研究，打造原生态的高效的“课课过关”、“单元过关”的新课堂。深化课程改革，促进学生主体发展，教师主动发展，学校自主发展。

二、工作目标

1.加强师德师风建设，提高教师素质。

2.加大青年教师培养力度，使他们快速成为顶梁柱。

3.严格日常教学管理工作，使管理更加规范化、科学化、精致化。

4.继续做好课题研究工作，使教科研更好地服务于教学，提升办学水平。

5.开展丰富多彩的各科教研活动，促进学生全面素质的提高。

6.发挥教研组的功效，提高学校的教育教学质量

三、具体工作

（一）狠抓师德师风建设，提升教师素质。

在素质教育的当下，全民对教师的素质要求很高，因此教师的师德师风建设已成为学校提升教学质量的关键所在，为此我校准备从以下几方面抓师德师风建设：

1、利用每周的政治学习，学习师德规范，边学边研讨，使每位教师认识到师德师风的重要性。

2、邀请一些教育专家到校进行师德师风的讲座或收看一些教育专家关于师德师风的视频资料，听后看后要求教师写出感想。（比如：教育专家魏书生的视频资料）

3、已学校组建的“银杏工作室”为依托，每两个月开展一次师德师风演讲比赛。

4、学期末邀请家长进行师德师风评议，对于在评议中不合格的教师绩效考核降一等。

（二）发挥教研组的功效，提升教学质量。

学校的生命线在于教学质量的提升，而教学质量的提升又依靠各个教研组的支撑，本学期要加强教研组的管理，力争把各教研组的功能发挥到最大效益，因此本学期进行的教研活动要有针对性和实效性，使教研活动真正“动”起来。

1．所有的教研活动要围绕本校《课堂教学设计、反思的有效性》这一课题来开展活动，每次教研活动要求做到“三定”：定时间、定地点、定内容。活动过后要组织教师进行深刻的反思、研讨，真正让所有教师从教研活动中有所收益。

2.组织教师外出参加各级各类教研活动，凡外出教师参加活动后教研组长要督促好他们上好汇报课或学习心得交流会，让更多的教师收益。

3．各教研组要能认真组织各学科教师进行集体备课，从制定计划开始有条不紊的把集体备课落实到实处。

（三）加强日常教学管理，促进教学规范。

学校的主阵地是教学，平时的教学管理要能到位、规范，在规范中要能求精、求细，因此本学期在日常教学管理中要做到以下几点：

1、严格执行课程计划，坚持按课表上课，保质保量的上好每节课，杜绝私自调课、旷课、迟到、早退、中途离堂等现象，学校将加强随机检查，检查中发现问题要及时指出，同时要认真填写好记载表。

2. 实行推门听课课制度。学校各部门负责人每周至少推门听课一人次，了解教师在自然状态下的教学情况。并于当日就听课过程中发现的问题对教师进行交换。

3.加强学生作业检查，促进教师规范批改、促进学生书写整齐美观。教导处协同学科风管负责人要不定期抽查各科作业，及时就作业中的问题与备课组长、任课教师交换意见，确保作业质量的不断提高。

4.做好教学质量的监控工作，力争教学质量稳步提高。校长室、教导处要继续对各门学科进行学情调查，坚持月度诊断性监测。每次独立作业后安排专人对作业的结果进行全面分析，帮助教者找出教学中存在的问题，提出改进方案。

5..继续执行“候课”制，教师提前3分钟进入课堂。

6.扎实做好培优补差工作。任课教师对学有困难的学生要建立好转差跟踪档案，认真分析摸底，制定出针对性的辅导计划，提倡教师利用时间给学生补习，做好这些学生的思想教育工作，帮助他们树立正确的学习观、理想观，从思想上重视，在方法措施上着力，帮助其进步，同时做好家访工作，争取家长、同学、老师的合力，做好学困生的转化工作。同时，做好特长生的指导工作，积极引导，进一步提高他们的素质和积极性。

7.重视学生良好的学习习惯和行为习惯的养成，以学校的写字教学特色为抓手、以少先队一日检查为标准，培养好学生的各种好的习惯，为学生将来的学习和生活打好坚实的基础。

8.开展丰富多彩的校园“读书节”和“体育节”活动，以便拓宽学生的眼界、增强学生的体质。

（三）加大青年教师培养力度，使他们快速成为顶梁柱。

青年教师是学校的主力军，学校的发展要靠他们的劳动，那怎样才能使青年教师快速的成长起来呢？本学期制定了以下的措施：

1.每位教师根据自身的情况制定切实可行的教师三年发展规划。在计划的执行过程中加强读书学习。坚持阅读各种教学理论著作、杂志，并做好读书心得。勤动笔，写好教学反思，每学期上两节“研讨课”，每月交一份优秀案例、教（听）后反思或专题论文，每学期听课不少于20节课并认真写好听课感受。学校教科室每月将组织督查、评选，将优秀的稿件向区级以上报刊杂志投稿。

2.青年教师每日练写“两字”，每周一展示。

3．鼓励、督促青年教师参加 “221”工程过关验收。

4.为青年教师搭建成长的平台，让他们多外出学习、进修以便接受新的教学信息，来提升自己的教学水平。

5.继续做好新教师的传、帮、带的工作，让新教师快速胜任自己的教育教学工作。

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