2017学年晓兰小学创建语言文字规范化市级示范校工作总结

概要：也使用普通话，教师之间的交流也要努力说普通话，以给学生做出良好的师表形象。 3、每期末，学校均要举行一次教师普通话、三笔字测试，规定不同年龄段的测试标准。测试工作与信息技术结合起来，现场笔试、口试，及时公布测试结果，纳入教师业务水平、教育教学工作的考核。 4、大力倡导学生说普通话。要求学生不仅在课堂上讲普通话，在办公室、操场，或者校外见到老师、同学们都能主动用普通话进行打招呼和交流。同时，要求学生将这种良好的习惯带到家庭社会，人人争做小小推普员。 5、 以制度保障落实“说普通话，写规范字”的基本要求。学校红领巾监督岗特设“推普岗”，由专门的人员对校内使用普通话和礼貌用语进行检查，并把它列为“新三好”、“希望之星”、“红旗中队”、“模范班级”的评选项目。通过一年多来的语言文字规范化示范校的创建工作，我校已形成“人人以说普通话、写规范字为荣”的良好风气，师生言行的文明程度、校园文化的内涵品味都进一步提高，人人都感受到创建工作带来的变化，必将再接再厉、扬长促短，把创建工作深入持久地开展下去。 上一页 [1] [2]

也使用普通话，教师之间的交流也要努力说普通话，以给学生做出良好的师表形象。
 3、每期末，学校均要举行一次教师普通话、三笔字测试，规定不同年龄段的测试标准。测试工作与信

息技术结合起来，现场笔试、口试，及时公布测试结果，纳入教师业务水平、教育教学工作的考核。
 4、大力倡导学生说普通话。要求学生不仅在课堂上讲普通话，在办公室、操场，或者校外见到老师、

同学们都能主动用普通话进行打招呼和交流。同时，要求学生将这种良好的习惯带到家庭社会，人人争

做小小推普员。
         5、 以制度保障落实“说普通话，写规范字”的基本要求。学校红领巾监督岗特设“推普岗

”，由专门的人员对校内使用普通话和礼貌用语进行检查，并把它列为“新三好”、“希望之星”、“

红旗中队”、“模范班级”的评选项目。　　
　　通过一年多来的语言文字规范化示范校的创建工作，我校已形成“人人以说普通话、写规范字为荣

”的良好风气，师生言行的文明程度、校园文化的内涵品味都进一步提高，人人都感受到创建工作带来

的变化，必将再接再厉、扬长促短，把创建工作深入持久地开展下去。

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