小学党支部2017年工作总结

概要：小学党支部2011-2012年工作总结 一、基本情况居敬小学党支部年本年度发展党员2名，培养积极分子2名，目前在册57名，其中一名退休，一名借调到商务局，实际在校56名。分为六个党小组。二、开展“为民服务 创先争优”活动中居敬小学党支部积极搭建服务窗口，引导全体党员教师在思想上提升观念水平、在工作中提高教学质量、在学校建设中切实增强党组织的凝聚力、吸引力和战斗力，努力办人民满意的学校。（一）、搭建服务窗口，拓展创优内涵。紧紧抓住“为学生服务、为家长服务、为社会服务”这一核心，创新服务窗口，得到社会各界的广泛认可，取得了良好的效果。（一）一份承诺，接受家长监督。向家长公布创先争优活动的实施方案、党员公开承诺，自觉接受群众监督。（二）一次回顾，分享发展成果。新学期第一周就启动了“2011学年关键词”盘点活动，全校师生评选出了自己心目中的“2011学年关键词”，并制作展板进行了展览，让全校师生及广大家长更为深入地了解校情，关心学校发展，宣传办学成果，提升校园文化品位。（三）一列流程，公开服务项目。学校各部门根据设岗定责情况，公开服务流程，如总务处有维修单处理流程，教导处有

小学党支部2011-2012年工作总结　　

一、基本情况　　

居敬小学党支部年本年度发展党员2名，培养积极分子2名，目前在册57名，其中一名退休，一名借调到商务局，实际在校56名。分为六个党小组。　　

二、开展“为民服务 创先争优”活动中　　

居敬小学党支部积极搭建服务窗口，引导全体党员教师在思想上提升观念水平、在工作中提高教学质量、在学校建设中切实增强党组织的凝聚力、吸引力和战斗力，努力办人民满意的学校。　　

（一）、搭建服务窗口，拓展创优内涵。紧紧抓住“为学生服务、为家长服务、为社会服务”这一核心，创新服务窗口，得到社会各界的广泛认可，取得了良好的效果。（一）一份承诺，接受家长监督。向家长公布创先争优活动的实施方案、党员公开承诺，自觉接受群众监督。（二）一次回顾，分享发展成果。新学期第一周就启动了“2011学年关键词”盘点活动，全校师生评选出了自己心目中的“2011学年关键词”，并制作展板进行了展览，让全校师生及广大家长更为深入地了解校情，关心学校发展，宣传办学成果，提升校园文化品位。（三）一列流程，公开服务项目。学校各部门根据设岗定责情况，公开服务流程，如总务处有维修单处理流程，教导处有教师代课、学籍管理流程，政教处有德育主题考核流程，科研处有课题立项管理流程，班级则有班级在线服务体系。这些服务窗口的建设与公示，不仅提升了服务效率，也提高了服务质量，改进和完善了学校的各项工作。　　

（二）、培育服务文化，打造创优品牌。一是名片文化。在每个班级与办公室门口挂上全新的名片。班级名片标注本班同学的集体照片、课程表何团队理念，而办公室名片则标注了成员照片与事迹简介。通过名片文化的营造，进一步增强了教师的责任感和学生的团队精神，还使任课教师、学校领导与家长朋友之间架起了一座家校合作的桥梁。二是路标文化。在保安处设立学校平面一览图，在每个楼道又设置了形象卡通的楼道索引，清晰地标注了各个楼层的具体设置，并在其下方悄然渗入了一句励志格言，一石一路有生命，路标文化是校园文化的一种特殊意义的符号，更是我们学校办学理念与育人关怀的积淀和凝练。三是休闲文化。为了让广大教师与家长的交流有一个良好的环境，并使教师在繁重的工作之余解除身体上的疲劳，获得精神上的慰籍。学校把原来一块堆放杂物的近60平米的场地，装修而成“读书休闲吧”。休闲吧内设有家长会客室、教师阅览室和“心灵有约”室等，还配备了一名专门的工作人员进行日常管理。四是新生文化。编写《新生入学手册》，以绘本的形式、图文并茂地介绍一年级新生入学的准备和要求，让广大家长了解学校概况、办学理念和特色工作；提醒家长和新生做好衣食住行以及学习用品等方面的准备工作……“手册”解答了新生及家长最关心的种种代表性问题，使入学成为居小学生童年时代最值得珍藏的记忆之一。　　

（三）、修炼服务内功，夯实创优成效。深入开展“四比四争”活动。一是比干劲，争当敬业先锋。开展“党员先锋岗”活动，激发党员工作动力。党支部积极为党员搭建各种平台，让党员争先、创先。每天清晨都能看到党员教师手执小黄旗在校门、在十字路口为学生交通安全护航。站在值日岗位的最前面，带好头，做好事，成了他们的代名词，成了他们心中的念想。二是比学习，争当读书先锋。开展学习型领导班子、学习型党员队伍、学习型教师队伍建设，积极推进青年教师读书沙龙、“每周美文诵读”、“快餐阅读”等学习活动，大力营造崇尚学习的浓厚氛围，人人争做学习者，人人都是读书者，学习成为了每一个党员教师的自觉追求。三是比爱心，争当爱生先锋。建立“学困生”、“贫困生”档案，学校每一位党员教师都与学生结对子。学生的每一次获奖和成功，都是党员教师生活中的大事和引以自豪的家珍。四是比贡献，争当服务先锋。学校十分注重关心和解决教职员工的实际问题，职工住院必看、有难必帮、有思想情绪必谈、家庭有矛盾必劝。同时，也要求党员为教师、家长、学生服务，争当育人能手，争创服务先锋。我们认为，党支部工作只有紧紧围绕学校中心工作开展活动，才能发挥党支部的核心保垒作用，才能推进基层党建工作。只有领导带头，党员参与，才能涵盖全体教师，才能充分发挥党员先锋模范作用。（以上内容在教育系统“为民服务，创先争优”现场会上作典型发言。）　　

（四）、四措并举助推为民服务　　

价值观引领强化认同感。加强办学理念、发展目标、价值追求宣传。提出以“体验学习魅力、共享成长快乐”为核心价值的品质教育办学思想，制定“具备高度核心发展力和鲜明特色的现代化省级名校”的组织愿景，宣扬“教师的价值体现在学生的成长”和“充实+快乐+意义”的职业幸福观，更新教师教育理念，坚定他们的教育信念和价值判断，提高他们的职业认同度，增强他们的教育自觉。
    榜样示范树立新标杆。开展“我身边的感动”主题讨论会，挖掘创先争优活动中涌现的德艺双馨的先进典型，整理编写成教师学习材料，组织教师认真学习他们的高尚师德、精湛技能及踏踏实实教书育人的工作态度。大力宣传校内外师德楷模、优秀教师的先进事迹，在师徒结对中突出师德师风的“传、帮、带”，引导教师努力向新标杆看齐。推荐　葛林高　老师参评教育局创先标兵，科研工作坊为教育局创先集体。
    行为带动提升实效性。结合党建工作，大力实施形象示范工程、德育艺术工程、教科发展工程、优化硬件工程，党员教师在“敬业奉献、服务大众”师徒结对、上示范课、下乡支教、爱心帮扶等实践活动中积极发挥“一个党员一面旗帜”的示范引领作用。进一步增强了教师的创新意识和服务意识，提高了教师实施素质教育和模范履行师德规范的自觉性和能力。
    践行承诺推进活动深化。以“一卡一承诺”践诺活动为载体，鼓励党员教师真心投入、真情参与，用实际行动践行“爱与责任”的服务理念。一张张“名片卡”记载了党员教师的教育理念和发展目标，党员教师们根据卡片内容开展践诺活动，提升从教的境界和人格魅力，从学生的进步、家长舒心的笑容中体验身为教师的幸福。　　

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