概要：《初中学困生数学思维障碍的成因与对策》微型课题研究方案江防初中：陈刘群一、指导思想从解决教育教学实际问题出发，紧紧围绕减负增效，全面提高教育教学质量，深入推进素质教育。教科研是教学的生命，特别是在课改的今天，教研可以说是教师跟上改革步伐，永保教育青春的关键所在。二、基本措施 （一）注重学习，建立学习型课题组。精心组织以课题组为核心的理论学习活动，认真学习《基础教育课程改革纲要》，《数学新课程标准》，学习相关理论知识。（二）注重实践经验的积累。真正的学习，关键是在看别人和自己的实践中不断反思总结出来的，所以课题组成员要有目的的去收集、整理有关数据、调查当前现状，获取素材，进一步统计分类。为今后教研工作提供真实、有效的材料，确保教研工作有效、深入、持久。（三）课上抓研究。课题组规定所开设的公开课一定要是课题研究的一种展示，在公开课中一定要有研究的成果。 （四）注重理论概括、提升、总结经验，探索规律，评选论文，经验总结和科研成果。 三、 具体安排 10月份： 1、 制定计划，并上交学校。2、课题开设之初邀请姚校长等校领导对课题进行评估，对课题研究计划实施修正。
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微型课题研究方案
江防初中：陈刘群
一、指导思想
从解决教育教学实际问题出发，紧紧围绕减负增效，全面提高教育教学质量，深入推进素质教育。教科研是教学的生命，特别是在课改的今天，教研可以说是教师跟上改革步伐，永保教育青春的关键所在。
二、基本措施
（一）注重学习，建立学习型课题组。
精心组织以课题组为核心的理论学习活动，认真学习《基础教育课程改革纲要》，《数学新课程标准》，学习相关理论知识。
（二）注重实践经验的积累。
真正的学习，关键是在看别人和自己的实践中不断反思总结出来的，所以课题组成员要有目的的去收集、整理有关数据、调查当前现状，获取素材，进一步统计分类。为今后教研工作提供真实、有效的材料，确保教研工作有效、深入、持久。
（三）课上抓研究。
课题组规定所开设的公开课一定要是课题研究的一种展示，在公开课中一定要有研究的成果。
（四）注重理论概括、提升、总结经验，探索规律，评选论文，经验总结和科研成果。
三、 具体安排
10月份：
1、 制定计划，并上交学校。
2、课题开设之初邀请姚校长等校领导对课题进行评估，对课题研究计划实施修正。
3、 召开课题组成员会议，分工明确任务
11月份：
1、课题组成员学习《基础教育课程改革纲要》、《数学新课程标准》。
2、收据、调查有关数据，寻找解决方案和对策。
3、小组间交流学习心得。
12月份：
1、进行课堂教学了解性听课，收集资料。
2、设计相关教学案例，将教学研究与教学实践相结合。
1月份：
1、听陈晓红老师的研讨课，听课后收集、分析相关数据和资料
2、进行调查，做好资料统计工作。
3、完成中段反思报告等材料。
2月份：
1、发现总结一线课改的典型经验，搜集课改案例，研究课改中产生的问题。
2、听何银峰老师的研讨课，听课后收集相关资料。
3、教学心得交流。
