2017学年一2班家长会发言稿

概要：2011-2012学年一2班家长会发言稿 地点：一2班尊敬的各位家长：上午好！首先对于各位家长的光临我表示热忱的欢迎和衷心的感谢。一、自我介绍。我先做一下自我介绍，我姓徐，叫徐香。1997年，我怀着激动、喜悦、憧憬走上了小学的三尺讲台。转眼间，已经在这块土地上耕耘了十四年。回顾自己的工作历程，痴心于教育事业，热心于品德教学研究，精心于班级管理，始终无悔于当初的选择，坚信教师工作平凡而又崇高，艰辛而又充满乐趣。面对孩子们的期盼，努力学习，大胆尝试，勇于创新，在教育这块园地乐此不疲地求索。2006年被评为江都市首批教学能手，2007年9月被评为扬州市的教学能手，2008年被评为扬州市小学高级班主任。也许今天你对我还不了解，但我相信，你会为今天的的相聚，六年的缘分，而留恋。任教14年，我任教了三届学生。第一届学生带了六年，后来的两届是两个三到六。具有14年的教育教学工作经验的我，在过去的十四年教学中，成绩名列。工作以来，本人有16篇文章发表于国家级省级各类报刊，有32篇文章获国家级省级一二三等奖。今年我将

2011-2012学年一2班家长会发言稿

                                   地点：一2班

尊敬的各位家长：

上午好！首先对于各位家长的光临我表示热忱的欢迎和衷心的感谢。

一、自我介绍。

我先做一下自我介绍，我姓徐，叫徐香。1997年，我怀着激动、喜悦、憧憬走上了小学的三尺讲台。转眼间，已经在这块土地上耕耘了十四年。回顾自己的工作历程，痴心于教育事业，热心于品德教学研究，精心于班级管理，始终无悔于当初的选择，坚信教师工作平凡而又崇高，艰辛而又充满乐趣。面对孩子们的期盼，努力学习，大胆尝试，勇于创新，在教育这块园地乐此不疲地求索。2006年被评为江都市首批教学能手，2007年9月被评为扬州市的教学能手，2008年被评为扬州市小学高级班主任。也许今天你对我还不了解，但我相信，你会为今天的的相聚，六年的缘分，而留恋。任教14年，我任教了三届学生。第一届学生带了六年，后来的两届是两个三到六。具有14年的教育教学工作经验的我，在过去的十四年教学中，成绩名列。工作以来，本人有16篇文章发表于国家级省级各类报刊，有32篇文章获国家级省级一二三等奖。今年我将担任本班也就一年级2班的数学教学工作和班主任工作。我这个人的做事原则是要么就不干，要干就干好。所以孩子们在这个班您大可以放心，无论是教育还是教学，我都会认真教学，用心管理，严格要求，对每一位家长负责，对每一个孩子负责。

二、新生入学特别要关注的几个问题。

孩子从幼儿园步入学校，是一个非常大的飞跃，所以做好小幼衔接的工作十分重要。孩子在幼儿园以玩为主，而到了小学则是以学习为主要任务，所以每位家长都要在思想上和行动上予以高度重视，让我们一起帮助孩子顺利渡过这个关键期，尽快适应小学的学习生活。

孩子进入一年级首先感到的是新鲜、好奇，学习上的所有行为都是被动的，为了让你的孩子尽快适应，作为家长一定要帮助他们起好步，开好头。

1、关注孩子入学后第一个月的情绪（喜、怒、哀、乐）

进入小学的头一个月很重要，是学生最不适应、最不稳定的一个月，是一些习惯、行为培养的最佳期，也是最容易形成差异的一个阶段。这时的孩子需要关心、需要鼓励（激励）、需要理解、需要帮助，更需要规范，而这些需求和渴望，孩子会通过不同的方式反映出来，等待家长去解读，作为家长要善于观察孩子的情绪、兴趣、身体的变化，耐心倾听孩子的声音（听他们讲学习、活动、老师、伙伴、校园，从而知道对什么最感兴趣，和谁最好，最喜欢哪位老师，）通过倾听来了解孩子在校的情况，从而有的放矢进行引导。这时的引导对他们的一生有极大的影响。如果这时我们家长放弃了这个机会，或把这种责任委托他人，（长辈），那将是一种遗憾。所以我今天为什么强调让孩子叫爸爸妈妈来就是这个原因。

2.关注孩子第一个星期的学习（特别是在家的学习安排）

良好的开端是成功的一半。必须重视开学的第一个星期，让孩子确立这样的观念：现在是小学生了，每天除了学校学习外，回家还得自己学习，养成按时完成作业的习惯。否则一旦孩子养成到家后先玩，置学习于不顾，那到了中高年级，孩子拖拉作业的坏习惯将会使你很头疼。到时后悔也没用了。特别要提醒家长：低年级的作业中有许多是口头作业，如：读书3遍、动手摆一摆等，家长们千万不要觉得只有写的才叫作业，要记住听、读、预习、复习，都是作业，现在如果没有这个观念那以后孩子的学习就相当困难。

依据教学进程，可以让孩子准备些明天课堂上的学习用品，把今天老师教的内容读一读，再把明天老师可能要教的也看一看，试着用老师讲课的方法自己说一说。这其实也是帮助孩子养成自觉学习的习惯。（家长有时间可以帮孩子抄好课程表。）

3.注意你对孩子的评价（评价是一种导向，评价不能急功近利）

现代的学习观指出：孩子在小学阶段的学习，知识、技能并不是第一位的，而自信心、兴趣和责任心将影响到孩子继续学习乃至终身。因而，对孩子学习的评价不能仅仅是孩子的学习成绩，更不应该片面到孩子的考试分数。请家长注意，不要太看重分数，要给孩子科学的评价。因为科学的评价起着导向作用，会帮助孩子养成良好的个性品质和学习习惯。孩子们来自于不同的幼儿园，不同的幼儿园对计算、说话、拼音等内容的处理方式不同，有的在幼儿园已经较系统地教过，而有的幼儿园可能还未涉及，这在学习的开始阶段会呈现差异，当家长的要注意，没有学过的，可能上一节课是无法完全掌握的，因此要反复地进行练习，我们绝不要以此来批评孩子不用功，上课不专心，这会挫伤孩子的学习自信心和积极性。从以往的经验看，经过一个多月的学习，孩子原有的知识差异基本都能消除，当然前提是你们家长能认真配合我们老师的教学。这里特别要提醒那些原来没有学过拼音和计算的学生家长，给孩子一些帮助是必要的，但既不要在孩子面前指责原来的幼儿园，也不要心急，更不要对孩子讲：“你怎么会这么笨”这类的话。千万不能骂孩子，伤了孩子的自尊，让他们破罐子破摔，那样就毁了孩子的一辈子。

4.关注孩子的行为习惯：

学会整理书包：教会孩子整理书包，坚持让孩子自己整理，培养责任 意识——只能指导，不要替代。整理书包是学生的事，是培养孩子责任意识的有效途径，整理书包的过程是一个思考的过程，也是一个心理准备的过程（今天有那些学习活动，所有的准备做好了没有），也是培养良好习惯的过程。当家长的，要投入点时间，督促孩子认真执行。一旦形成习惯，孩子受益，大人也省心。

    学会劳动：在家教孩子怎么扫地，免得轮到你的孩子做值日生时不会做。我一直坚持，让孩子做适当的家务是可以的。

学会讲究卫生。这点特别重要，我觉得家长自己首先要做到。用自己的行动教育你们的孩子。

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