《小河与青草》教案及反思

概要：《小河与青草》教案及反思教学目标：1、能正确、流利、有感情地分角色朗读课文。2、理解课文内容，初步感知自然界许多事物相互依存的，从中领悟做人要谦虚谨慎的道理。教学准备：多媒体、小草实物、一盆清水、泥土、干枯的盆景。教学过程：一、复习导入。1．小朋友，昨天的语文课上，我们认识了两个新朋友，齐读课题。（电脑出示）这是一条怎样的小河？这又是怎样的小草呢？ 2、谁能用一句话介绍一下小河与青草的位置？全班齐背第一小节。3、小河为什么这么清，小草又为什么这么绿呢？我们一起来听一听他们的谈话就知道了。二、精读感悟 （一）、动画范读，边听边想，小河与青草进行了几次对话？每次讲什么？（二）、学习出示2、3小节，出示2、3小节。1、指名朗读第一次对话。2、每一小节是谁说的？请小朋友挑自己喜欢的一小节练习朗读。3、愿意做小草的小朋友举手，谁来读一读第2小节？ 4、小草说了什么？小草夸小河怎么样？板书（清）5、从哪些词看出小河很清？出示一杯清水：你们觉得这杯水怎么样？6、在杯底放上小鱼、小虾和螃蟹图片，请学生上台观察，问：你看到了什么？7、出示：小河的水真清啊，清得可以看见水底的（

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《小河与青草》教案及反思

教学目标：

1、能正确、流利、有感情地分角色朗读课文。

2、理解课文内容，初步感知自然界许多事物相互依存的，从中领悟做人要谦虚谨慎的道理。

教学准备：多媒体、小草实物、一盆清水、泥土、干枯的盆景。

教学过程：

一、复习导入。

1．小朋友，昨天的语文课上，我们认识了两个新朋友，齐读课题。（电脑出示）这是一条怎样的小河？这又是怎样的小草呢？

2、谁能用一句话介绍一下小河与青草的位置？全班齐背第一小节。

3、小河为什么这么清，小草又为什么这么绿呢？我们一起来听一听他们的谈话就知道了。

二、精读感悟

（一）、动画范读，边听边想，小河与青草进行了几次对话？每次讲什么？

（二）、学习出示2、3小节，出示2、3小节。

1、指名朗读第一次对话。

2、每一小节是谁说的？请小朋友挑自己喜欢的一小节练习朗读。

3、愿意做小草的小朋友举手，谁来读一读第2小节？

4、小草说了什么？小草夸小河怎么样？板书（清）

5、从哪些词看出小河很清？出示一杯清水：你们觉得这杯水怎么样？

6、在杯底放上小鱼、小虾和螃蟹图片，请学生上台观察，问：你看到了什么？

7、出示：小河的水真清啊，清得可以看见水底的（       ）、（       ）和（        ）。

师：这就叫“一眼能看到底”，老师送给大家一个词语：清澈见底

自读词语，指名读，齐读。

（板书：清）

8、赛读：小草可真会夸奖别人呀，这么热情地赞美别人，你们喜欢小草吗？喜欢小草的同学站起来来读一读。

9、听了小草的夸奖，小河会怎么想？

10、它是怎么说的？（指名读）老师送词：谦虚

11、（出示小草实物）板书并动作演示：紧紧抱住

小草没有手，怎么就会把泥土抱住了呢？边演示边叙述：小草的根就像无数的小手紧紧抓住泥土，不让泥土淘气地溜到小河里，看，它们抱得多紧呀！

12、如果没有小草，岸边的泥土会溜到小河里的。瞧，（演示）清清的水就变成-----“浑浊的泥水”了。

13、为什么小河水那么清？谁能用“因为小草把河岸的泥土（        ），所以，小河才能（         ） ”说一说？

14、指导朗读：小草功劳这么大，所以小河要感谢青草呀！朗读时，要读出小河的谦虚来。喜欢小河的站起来读。

15、同桌分角色朗读2、3小节，男女生分读2、3小节。

过渡：这是他们的第一次对话，小草夸奖小河清澈，结果得到了小河的感谢。他们的第二次对话又说了些什么呢？

（三）学习第4、5小节

1、出示4、5小节，自由读。同桌讨论读懂了什么？

2、集体交流：第二次对话谁先说？说了什么？

3、比较读：你长得碧绿碧绿的，真让人喜爱。
你长得碧绿的，真让人喜爱。

如果你是小草，你会喜欢哪一句？为什么？

理解：碧绿碧绿、

出示：像这种形式的词语还有：金黄金黄   雪白雪白  

火红火红

4、指名读，夸夸小草充足、干枯。（出示实物：干枯的盆景）

5、小草为什么那么绿？用“因为     所以    ”说一说。

6、指导分角色朗读。

同桌合作练读：小河要主动、热情地赞美的语气，小草是谦虚的语气。最好能加上表情和动作。

7师生合作：重点练习表情和语气。

8指名合作。（戴头饰）

大组合作：配上合理的动作。

（四）学习第6自然段

过渡：小河与青草就这样互相夸奖着，互相感谢着，他们谁也离不开谁。就这样，

1、引读：小河流得     ，小草也长得       。理解“欢”

2、齐读。小河与小草可开心了，咱们再读一读。

三、总结明理

1、大自然里的一切事务都是相互依存的，互相合作，互相感谢。其实只要善于发现，你会看到周围的人都有优点，希望大家也要学会多赞美别人的优点，多感谢别人的帮助，做个谦虚的好孩子，好吗？

配乐齐读全文

四、写字。

1、出示：河 对 住

2、怎样记住这三个字

3、组词

4、看笔顺

5、看田字格中的位置

6、老师范写

7、生描红

 

教学反思：

《小河与青草》一课是一则寓言故事，讲的小河与青草的一段对话，从中可以感知自然界万物相互依存的道理，同时领悟到做人要谦虚谨慎，要多看到别人的长处。

在教学过程与教学方法中，我们觉得自己在执教时注重了以下几个方面：

首先，注重以读为本，读为主线，在读中积累，读中感悟。

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