听曹雯老师的课《水上飞机》

概要：听曹雯老师的课《水上飞机》 听《水上飞机》，感受曹老师的激情课堂，被一种“有感情”的语文所吸引，并为之陶醉。语文，因语成文，因语有情，故文也有情，因文有情，故老师和学生作为“读者”都应有情。小朋友读对话的时候，曹老师的启发“喂，小海鸥……”就能体会到老师的真情，老师教得活泼，学生学得生动有趣有味。只有“真”情才是最动人的语言。沉浸在“情”中的“语文”，才能称为有“韵味”的语文；浸润在“情”中的“语文”，才是“性情中”的“语文”。才能称其为“语文”。课堂，可以不“花俏”，但是不可“无情”。课堂可以“现代”，但是不可丢弃“传统”。曹老师的板书，展示了扎实的基本功，这对孩子来说是一比无形的财富。

听曹雯老师的课《水上飞机》
 

听《水上飞机》，感受曹老师的激情课堂，被一种“有感情”的语文所吸引，并为之陶醉。语文，因语

成文，因语有情，故文也有情，因文有情，故老师和学生作为“读者”都应有情。小朋友读对话的时候

，曹老师的启发“喂，小海鸥……”就能体会到老师的真情，老师教得活泼，学生学得生动有趣有味。

只有“真”情才是最动人的语言。

沉浸在“情”中的“语文”，才能称为有“韵味”的语文；浸润在“情”中的“语文”，才是“性情中

”的“语文”。才能称其为“语文”。

课堂，可以不“花俏”，但是不可“无情”。课堂可以“现代”，但是不可丢弃“传统”。曹老师的板

书，展示了扎实的基本功，这对孩子来说是一比无形的财富。