分享《春联》课堂教案设计

概要：向荣的景象，如“ ， ”。有的表现了人们奋发向上的精神，如“ ， ”。有的歌颂了劳动人民美好的生活，如“ ， ”。更多的是表达了人们对未来的美好祝愿，如“ ， ”。 2、补充春联 老师这儿有一副未完成的春联，相信你们一定也能把它填好，填填看！ 风拂千条柳 雨 万朵花 （教师评点：该填什么字呢？你们正在推想、探求，用课文中的词语来形容就是“细心揣摩”。板书：揣摩） 相互讨论讨论。讨论好了吗？谁来说说？ 杨老师在上堂课讲的故事，那副对联的下联最后一个字应该是什么字呢？ 门前千竿竹短命 家藏万卷书长 （二）课外实践 春联是民族的象征，哪里有春联，哪里就有华夏子孙；春联是感情的纽带，连接着无数海外同胞的报国心；春联是长江、长城，黄山、黄河，树起了中华民族的气节，奔腾着中华儿女的激情和智慧！课后搜集自己喜欢的春联，到春节时向亲友提供几副。读一读老师给你们选的短文。 附板书设计

向荣的景象，如“        ，       ”。有的表现了人们奋发向上的精神

，如“         ，          ”。有的歌颂了劳动人民美好的生活，如“

          ，         ”。更多的是表达了人们对未来的美好祝愿，如“

          ，           ”。

2、补充春联

老师这儿有一副未完成的春联，相信你们一定也能把它填好，填填看！

风拂千条柳

雨    万朵花    

（教师评点：该填什么字呢？你们正在推想、探求，用课文中的词语来形

容就是“细心揣摩”。板书：揣摩）

相互讨论讨论。讨论好了吗？谁来说说？

杨老师在上堂课讲的故事，那副对联的下联最后一个字应该是什么字呢？

    门前千竿竹短命

  家藏万卷书长      

    （二）课外实践

春联是民族的象征，哪里有春联，哪里就有华夏子孙；春联是感情的纽带

，连接着无数海外同胞的报国心；春联是长江、长城，黄山、黄河，树起

了中华民族的气节，奔腾着中华儿女的激情和智慧！课后搜集自己喜欢的

春联，到春节时向亲友提供几副。读一读老师给你们选的短文。

附板书设计

                          各种各样  万紫千红                    

          诵读            其乐无穷

23   春联      美         字数相等  词类相当    源远流长 

          揣摩             脍炙人口 

                          抑扬顿挫  和谐动听

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