《泉城》教学设计和反思 （地平线）

概要：4、接下来我们又来到了黑虎泉，请黑虎泉的小导游为我们介绍一下。其余同学看图体会你读懂了什么。黑虎泉在哪儿？泉口是怎么形成的？泉水是怎样流动的呢？喷吐说明什么？泉水不仅急，水量大，他还有什么特点呢？5、我们现在又来到趵突泉，请喜欢趵突泉的小导游领我们去游览一番好不好？其余同学对照课本插图，你看到了什么？清到什么程度呢？）水确实很清，从图中你还看到了什么呢？是怎样形成的呢？冒字说明了什么呢？泉水是什么声音？同样说明了泉水的力度大，像三对白雪一样。趵突泉这么美，有那位小导游能为我们再读一下，其余同学再仔细体会一下。我们将要离开趵突泉了，你有什么话想对趵突泉说呢？现在明白趵突泉为什么位于七十二泉之首了吧？6、我们已经兴致勃勃地游完了济南的四大名泉，要给这次旅行做一个总结的话，你想说些什么呢？同学们说得太好了！你们和本文的作者一样，都说出了对济南壮丽景观赞美和热爱。那么同学们，你们在别的地方见过这么美的泉吗？因为济南的泉水是独一无二的。课文中哪个词体现了独一无二？所以说人们称济南为泉城。现在明白济南为什么叫做泉城了吧？齐读最后一个自然段。四、布置作业：同学们通过找料或者上网的

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　　　4、接下来我们又来到了黑虎泉，请黑虎泉的小导游为我们介绍一下。其余同学看图体会你读懂了什么。
　　　　黑虎泉在哪儿？
　　　　泉口是怎么形成的？
　　　　泉水是怎样流动的呢？
　　　　喷吐说明什么？
　　　　泉水不仅急，水量大，他还有什么特点呢？
　　　5、我们现在又来到趵突泉，请喜欢趵突泉的小导游领我们去游览一番好不好？
　　　　其余同学对照课本插图，你看到了什么？
　　　　清到什么程度呢？）
　　　　水确实很清，从图中你还看到了什么呢？
　　　　是怎样形成的呢？
　　　　冒字说明了什么呢？
　　　　泉水是什么声音？
　　　　同样说明了泉水的力度大，像三对白雪一样。
　　　　趵突泉这么美，有那位小导游能为我们再读一下，其余同学再仔细体会一下。
　　　　我们将要离开趵突泉了，你有什么话想对趵突泉说呢？
　　　　现在明白趵突泉为什么位于七十二泉之首了吧？
　　　6、我们已经兴致勃勃地游完了济南的四大名泉，要给这次旅行做一个总结的话，你想说些什么呢？
　　　　同学们说得太好了！你们和本文的作者一样，都说出了对济南壮丽景观赞美和热爱。
　　　　那么同学们，你们在别的地方见过这么美的泉吗？
　　　　因为济南的泉水是独一无二的。
　　　　课文中哪个词体现了独一无二？
　　　　所以说人们称济南为泉城。现在明白济南为什么叫做泉城了吧？
　　　　齐读最后一个自然段。
　　四、布置作业：
　　　　同学们通过找料或者上网的方式查阅关于泉城的一些信息，回去办一份手抄报，看看谁的内容新颖。
　　五、板书设计：
　　　　　　　　 　　　　　珍珠泉
　　　　　　　　 　　　　　五龙潭
　　　　　　　　8、泉城　　黑虎泉　　天下闻名
　　　　　　　　　　　　　 趵突泉

　
　　整节课最大限度地激发了孩子们的学习热情和参与情绪，唤起他们的主体意识，引导他们自主探究，学习收集和整理的简单方法。课上孩子们学得相当主动，积极，兴趣盎然，思维活跃。在这样充满活力的学习中，孩子们真正体验到了发现的喜悦和探索的快乐，进一步激发了他们强烈的求知欲。
 

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